眾里尋她千百度(劉東旭)

? ? ? ? ?眾里尋她千百度,驀然回首,伊人卻在鎮江!

? ? ? ? ? ?自從登上三尺講臺,我對于語文教學的探索一直不斷。如快速作文教學,午間十分鐘的讀報演講,中外名著課外閱讀,導學案自主課堂等,但最后都不了了之。其原因多多,如自己的不能堅持,學生、家長的不理解與支持,缺乏一定的理論指導,或者孤軍奮戰,缺乏一種課改的氛圍。或者缺乏研學的精神,不能從實踐中去總結經驗,提升自己!還有以分定教,以分定學,盲目追求分數的考試制度。

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? ? ? ? 悠悠長江,青青鎮江。有三千年文化歷史的鎮江, 人杰地靈,教育更是遠遠的走在時代的前列。

? ? ? 這次有幸參加在江蘇鎮江開展的"邵東縣骨干教師培訓班",為期十天的學習讓我大開眼界,受益匪淺。教授們的講座精彩豐富,從理論到實踐,又從實踐到理論,深入淺出,學員們聽得是掌聲不斷,如癡如醉。如葉映峰教授的講座,告訴大家如何從教學中收集整理教學素材,教學案例,再上升到理論,找出教學中的規律。然后再回教學實踐。如何在教學中去處理文本,處理教學內容要舍得,一課只能抓一個重點,突破難點,把這一個知識點講透。做到有所舍,有所不舍,不必面面俱到。

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魏本亞教授告訴我們如何去評價語文課堂教學。王益民教授的初中作文教學的理論與實踐,豐富了我們的作文教學技能與方法。還有讓我們大開眼界的跟崗培訓,更是讓我們嘆為觀止!

? ? ? ? ?鎮江實驗學校的語文教學多年來穩坐鎮江市前三名,不得不讓我們刮目相看。無論是語文教學實踐的探索還是語文課程開發,都是獨樹一幟!

美麗校園
校訓之一一奮斗
排隊踏步吃飯
社會實踐課
教師閱覽室
體育課
圖書館
文化閱讀長廊
寒假作業展示

一、語文教學實踐探索

? ? ? ?為了提高語文課堂教學質量和效率,鎮江實驗學校語文人敢為人先,拼棄傳統的教學模式,開發了"教學案"課堂教學模式。其構成分為預習案、教學案、鞏固案。其具體的操作模式是:主備一一討論、修改一一驗收一一打印一一分發一一實施。每期的開學,主備課程的分工,主備老師備好分工課文的教學案。然后是交組內研討教學案的合理性,實用性。其依據是大綱、文本、學生。該修改的由再交主備教師修改。然后是主管教學的副校長驗收,再是文印室打印,上課前一天教師將教學案分發給學生,學生回家預習做好。教師根據學情進行個性化修改。最后是課堂實施。

跟崗教學交流

? ? ? ? ? ? 教學案的實施體現了學生主體,發揮了學生的主觀能動性,極大的調動了學生的學習興趣。自學一一互學一一對學三位一體。

? ? ? ? ? ? 學習小組的建設,學生的自主管理在教學案的實施中起著根本的作用。教師要対本班學生按照學情情況進行分工,制定評價機制,各組進行學習競賽,自主管理。

? ? ? ? ?成功的背后,是辛勤的汗水!教學案實施的初期過程中,學校,教師,都是頂著上級領導,社會家長的壓力,負重而上。小組建設的酸甜苦辣,也只有班主任才能體會。

二、語文課程資源的開發與建設

? ? ?1、開展"悅讀越樂"課外閱讀

學校成立"悅讀越樂"領導小組,制定從小學到初中的課外閱讀課程。如每學年的具體閱讀書目,小學的、初中的閱讀量,小學600萬字,初中400萬字。評價機制是網上評價,由老師們根據考綱和閱讀書本制定試題庫,學生網上答題,得分,教師網上檢查學生的完成程度!廣泛的閱讀體驗,開闊了學生的眼界,提升了學生思想素養,豐富了學生的寫作素材,提高了學生的寫作水平。營造了良好的校園學習氛圍。如學生利用下課時間到文化閱讀長廊看書,利用中午二小時休息時間去學校圖書館看書。

上傳中,請稍候…
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2、"國學經典"課程的實施

學生學習國學經典,學校把國學經典作為校本課程的一個部分。每班每周一節課,由語文教師實施。讓學生感受中華傳統文化的魅力!在學經典、讀經典中得到熏陶與提升。

國學經典學習室

3、民謠興趣小組

學校圖書室設有民謠采集室、閱讀室、編寫室、表演室。學生根據自己的喜好加入各班的民謠小組,由專門的教師指導。在采、讀、寫、演中去感受民謠的魅力,激發學生學習語文的興趣。

4、課前三分鐘演講

每節語文課前,輪流讓一位學生上臺演講,這既鍛煉了學生的膽量和口才,又豐富了學生的知識和開闊了視野。

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? ? ? ? ? ? ?這次鎮江之行,讓我感覺到了教育的真諦。鎮江教育改革的實實在在,鎮江教育人的實實在在。

一、"學生為本"落在實處

? ? ? ? ?他們的改革不是為了喊口號,也不是為了作秀出風頭撈政績。以鎮江實驗學校為例,他們的一切教育手段的實施,都是為了每一個學生的發展,為了發展每一個學生,為了學生的每個方面的發展。如課程改革"教學案"的實施,"陽光體育運動",學生"道德發展模塊"的建設。他們把每一項工作都落在了實處。在我們邵東,雖然年年喊素質教育,喊新課程改革,可都是一種形式主義,走走過場。一切都是為了分數,追求升學率。學生課業負擔之重,超出你的想象!成山的作業,節假日的補課,讓減負成了一個空的口號,鎮江實驗學校的寒暑假作業只有一張十六開的紙。

二、教師把教育當成自己的事業去做

? ? ? ? ?跟崗培訓中,感覺江蘇的老師都是研學型、發展型的教師。他們把教育當成自己的事業。愛學生,愛教育。不斷的在學習中成長,善于去積累教學案例和素材。不斷的進行教學研究,并把它上升為理論,找出其中的規律!反過頭來又指導教學實踐。

? ? ? ? ? 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

? ? ? ? ? ?感謝江蘇大學為我們提供如此好的學習平臺!

? ? ? ? ? ? 所謂伊人,在水一方!

? ? ? ? ? ?學習永遠在路上,在路上!

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