? ? 孩子成長過程中會出現一些令人驚奇的現象。她們會遵循規律，但也是規則的打破者。孩子在不同的年齡段個人成長變化是不規律的。有的孩子高大、動作協調，有的孩子矮小、思維敏捷……他們之間存在的差異是正常的。每個人都處在一個不斷成長變化的過程中。

? ? 對于和孩子有比較頻繁接觸的我們家長、老師來說，需要因材施教，根據孩子的變化，去調整自己的方式方法，以便更好地引導孩子。孩子發展的過程，對我們大人來說也是學習的過程。作為家長:不僅要會照顧生活，也要和孩子思想上產生共鳴，在孩子認知發展還不成熟的時期，做好孩子的掌舵人；作為老師:課堂上，第一要做好示范工作，孩子們模仿能力會超出我們所能想象的范圍；第二要調配好孩子直間的同伴合作學習，嘗試在短的時間取得最有效的學習結果；課下，做好孩子的跟蹤輔導，以及和家長們的溝通交流。確保家校都能提供給孩子最適合的優質學習環境，根據孩子的需要在適當的時候給予信息、提示、提醒和鼓勵，逐漸培養孩子獨立完成任務的能力。

? 學生是處于生長變化中的人，作為孩子的引導者，我們更要做前瞻性的示范工作。“上醫治未病，中醫治欲病，下醫治已病。此時的我勉強算是一個新中醫，在登上上醫的峰頂，還有一些樓梯要爬。既要遵循規律，也要懂得創新，這樣才能容易吸引，引導的對象。