寫作是梳理頭緒、理清自己觀點(diǎn)的極好方式。真正的寫作應(yīng)當(dāng)是在毫無他物可查詢讀情況下，完全靠己腦內(nèi)干貨來輸出，檢驗(yàn)自己究竟內(nèi)化多少知識(shí)。

專八、托福、雅思等應(yīng)試寫作主要是立場(chǎng)論述、觀點(diǎn)論證，可以鍛煉提升個(gè)人的邏輯思維等等，但與此同時(shí)，我們其實(shí)也可以學(xué)著寫寫散文類的記敘文提升自己的語言質(zhì)量，增進(jìn)自己對(duì)世界對(duì)進(jìn)一步認(rèn)知以及情感的細(xì)膩度。

以前無效學(xué)習(xí)看到各種什么詞匯表都會(huì)一頭鉆進(jìn)去“學(xué)”一下，然而根本也記不住，主要是都用不上，然后就很討厭再去學(xué)什么生活用品、家具擺設(shè)等等用詞。后來出國(guó)的時(shí)候，因?yàn)橐腿私涣鞑胖饾u發(fā)現(xiàn)自己很多生活中常用的詞都不會(huì)用英語表達(dá)，當(dāng)時(shí)就也時(shí)不時(shí)留心去學(xué)點(diǎn)，可回國(guó)后又打回原形，因?yàn)閷W(xué)那些平時(shí)都用不上。

安妮開的這個(gè)寫作課，一開始是奔潰的，因?yàn)槲疫B中文都寫不出好的描述文字，何況用英語來表達(dá)這些陌生的詞或者組句。不過多多少少借鑒加自創(chuàng)還是拼湊夠數(shù)字交作業(yè)，有的時(shí)候也很偷懶（慚愧中）。安妮的文章既來得了宏觀論述，又不乏微觀細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴/補(bǔ)充，全文讀來好似一氣呵成，酣暢淋漓；反觀自己的文章語言匱乏、寫作拖延、干巴巴的文筆。這次寫作課實(shí)在讓我知道山外有山人外有人（文筆好的小伙伴真多，而且還是融會(huì)貫通高效完成的妙作），并且自己真正儲(chǔ)備在腦子里的干活不多，平時(shí)的這些寫作仍舊需要大量查詞、借鑒他人寫法，怪不得經(jīng)常考場(chǎng)上遲遲下不了筆，一來平時(shí)輸入的的確太少，二來真正內(nèi)化了的知識(shí)就更少了。

痛定思痛，下階段方向：1、平時(shí)積累好詞好句——勤復(fù)習(xí)！！2、自己私下練習(xí)時(shí)注意計(jì)時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)——提高效率！！3、集中注意力，平時(shí)寫作訓(xùn)練效率低就是因?yàn)槔鲜情_小差，這樣實(shí)在不好，所以需要第二點(diǎn)計(jì)時(shí) 給自己帶來點(diǎn)時(shí)間的緊迫性！

以后寫作：1、先理清楚觀點(diǎn)+結(jié)構(gòu)；2、查好可能用到的陌生詞匯；3、開寫；4、復(fù)讀檢查錯(cuò)誤并修改。

好的文筆少不了平日里高質(zhì)量的輸入，時(shí)不時(shí)也得輸出保持自己的手感！