一、原材料引用:(materials)

The heart stops pumping blood. The person stops breathing.

二、信息和事實(shí):(facts)

今天學(xué)習(xí)了三個(gè)英標(biāo)：/m/./n/./η/.

音標(biāo)[m]的發(fā)音方法:

　　雙唇緊閉，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)，發(fā)音完畢，雙唇仍保持緊閉狀態(tài)。

音標(biāo)發(fā)音感受:發(fā)m時(shí)，嘴巴自然閉合，能感受到發(fā)出這個(gè)聲音時(shí)氣流是從鼻腔出來(lái)，聲帶和鼻子會(huì)有點(diǎn)震動(dòng)的感覺(jué)。

音標(biāo)[n]的發(fā)音方法:

　　舌尖抵上齒齦，形成阻礙，軟腭下垂，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)，發(fā)音時(shí)雙唇始終微微張開(kāi)。

音標(biāo)[?]的發(fā)音方法:

　　軟腭下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。

發(fā)/n/./η/音標(biāo)感受:主要是舌頭放的位置不一樣，氣流都在鼻子這里送出。

感受與評(píng)價(jià)（Comments）:

在練習(xí)音標(biāo)時(shí)，總自我懷疑覺(jué)得自己可能沒(méi)念對(duì)，不然為什么念的時(shí)候是這個(gè)音，而和其他音組合時(shí)又是另外一個(gè)讀法，這讓我有點(diǎn)困惑。在課上聽(tīng)老師講解時(shí)是能聽(tīng)出來(lái)每個(gè)音的區(qū)別的，不知道自己讀的時(shí)候別人能不能分得出來(lái)。

讀句子最讓我心煩的是讀了前面忘后面，或者一句剛讀完，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又忘記了。而且看著音標(biāo)都會(huì)忘記讀音，經(jīng)常是一讀完就在想:哎呀，這個(gè)讀音怎么跟剛才的又不像了。反反復(fù)復(fù)，就今天這兩個(gè)小短句，總算把每個(gè)讀音扣明白了，趕緊接著連起來(lái)讀，可是光連起來(lái)就費(fèi)老大功夫了，磕磕巴巴，就沒(méi)有通順過(guò)。一氣之下，跟著錄音連讀幾十遍，覺(jué)得好像記住了，趕緊打開(kāi)錄音，趁著記憶還有點(diǎn)熱乎，趕緊把今天的語(yǔ)音先給發(fā)了。

有時(shí)候順利就一次錄好了，不磕巴在我看來(lái)已經(jīng)是好了。有時(shí)候反復(fù)錄，就不明白怎么就那么難讀。錄多幾次，心煩氣躁，只好先放下，去干別的活，等自己心平氣和了，再讀感覺(jué)又比之前好點(diǎn)。還是要靜下心多聽(tīng)多讀啊。

最近學(xué)了好幾個(gè)音標(biāo)，也怕自己會(huì)忘記，經(jīng)常在洗衣服，做飯或者不知道什么時(shí)候，突然就發(fā)出幾個(gè)讀音。女兒有幾次都被我發(fā)出這種怪異的聲音嚇到。還有一兩個(gè)早上在聽(tīng)課時(shí)跟讀把女兒吵醒了，女兒?jiǎn)栁以诟陕铮揖驼f(shuō)媽媽在學(xué)習(xí)。

想讓自己的孩子成為什么樣的人，最好自己就先成為什么樣的人。雖然我不上班，但是真的我不想自己是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，整天攪在家長(zhǎng)里短雞毛蒜皮的事里抽不出來(lái)。

自己給自己打打雞血吧！

累計(jì)練習(xí)小時(shí)數(shù)（Hours）:

上課:25分鐘? 復(fù)聽(tīng):40分鐘

練習(xí):1h

累計(jì):1h/5h