今天標(biāo)題的這句話,其實(shí)我之前用過,當(dāng)時(shí)寫的是不懂?dāng)?shù)據(jù)分析的運(yùn)營,不是合格的從業(yè)者,而今天我想重點(diǎn)聊下營銷與數(shù)據(jù)的結(jié)合。
我喜歡看兩檔視頻節(jié)目,一檔是已經(jīng)停更的《羅輯思維》,還有一檔是高曉松的《曉說》。上月看的一期《曉說》中,高曉松談到,其將自己負(fù)責(zé)的阿里音樂和柳青的滴滴做用戶匹配的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有90%的用戶是重合的。
這個(gè)數(shù)據(jù)就足夠讓人吃驚,我們可以設(shè)想如果完成數(shù)據(jù)對(duì)接的話,當(dāng)每個(gè)乘客通過滴滴叫車之后,上車時(shí)可以聽到恰好是自己最近在聽的喜愛的音樂。
這只是阿里的兩塊業(yè)務(wù)之間數(shù)據(jù)整合,如果加上淘寶、天貓的數(shù)據(jù),可以想象我們上滴滴的時(shí)候,恰好能看到自己心儀的商品,從而直接產(chǎn)生購買轉(zhuǎn)化。
很多互聯(lián)網(wǎng)公司的運(yùn)營方式,以及早期可以拿到巨額投資,至今讓很多人懵逼。我承認(rèn)這其中有一定泡沫,但數(shù)據(jù)的價(jià)值,同樣難以想象。
昨晚跟一個(gè)運(yùn)營商的朋友聊天,偶爾談到我用的騰訊大王卡,這張電話卡是騰訊與聯(lián)通合作的,使用騰訊的所有產(chǎn)品免流量,并且資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還比直接的聯(lián)通卡要低。究其原因,我的朋友告訴我,騰訊每推一張卡都是虧損的,所有用戶享受到的差額、免費(fèi),均是由騰訊補(bǔ)貼的。
而騰訊愿意做這件事的原因很簡單,通過數(shù)據(jù)分析,他們發(fā)現(xiàn)通過此舉獲得用戶后,用戶使用騰訊產(chǎn)品的頻次、時(shí)間大幅提高,產(chǎn)生的收益遠(yuǎn)超補(bǔ)貼的金額。
比如當(dāng)用戶看騰訊視頻不用流量的時(shí)候,會(huì)有更多的使用戶外使用場景,而為了去掉討厭的廣告,大多會(huì)去買個(gè)視頻會(huì)員。而游戲的在線時(shí)長提高就更明顯了,王者榮耀的吸金能力,我也不用多說了。
以上兩個(gè)例子,我想說明兩點(diǎn),一個(gè)是通過數(shù)據(jù)整合,可以產(chǎn)生新的營銷切入點(diǎn);另一個(gè)是通過數(shù)據(jù)分析,可以通過讓用戶占便宜的方式,賺取到用戶更多的錢。
上周末我聽了秒針系統(tǒng)創(chuàng)始人吳明輝的分享,其談到數(shù)據(jù)是價(jià)值表達(dá)的載體,我們通過觀察、理解數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
而營銷對(duì)于企業(yè),其實(shí)就是一種投資。但廣告圈有個(gè)說法就是,大家都知道有50%的廣告費(fèi)是浪費(fèi)的,卻也都不知道浪費(fèi)在哪里。目前企業(yè)在把營銷費(fèi)用投出去的時(shí)候,其實(shí)大多都不知,這筆費(fèi)用是不是花對(duì)了,更不談?lì)A(yù)測,未來能給我們的企業(yè)帶來多少收入。
但假如我們能把消費(fèi)者的數(shù)據(jù)存下來進(jìn)行分析,就不僅可以評(píng)估企業(yè)之前的廣告投放效果,更重要是能夠?qū)ξ磥淼臓I銷提供更好的指導(dǎo),讓奇跡被大量復(fù)制。
我們學(xué)會(huì)把有限的數(shù)據(jù)使用起來,做些對(duì)未來的動(dòng)作,才更有底氣。吳明輝老師提到了Watch-Brand-Buy模型,Watch指的是讓消費(fèi)者看到內(nèi)容,而Watch的最終目標(biāo)是Buy,之間的就是Brand環(huán)節(jié)了。
通過營銷,我們可以使消費(fèi)者在大腦里面對(duì)我們的品牌產(chǎn)生印象和認(rèn)識(shí),對(duì)未來產(chǎn)品購買有一定傾向,我們稱之為品牌,稱之為消費(fèi)者腦海中的企業(yè)品牌的資產(chǎn)。有了這樣三個(gè)狀態(tài),我們?cè)龠M(jìn)行消費(fèi)者的測量和數(shù)據(jù)分析。這是我們通過數(shù)據(jù)來進(jìn)行優(yōu)化營銷效率的一個(gè)最基本的原理。
而我們一般感興趣的營銷創(chuàng)意,其實(shí)就是Brand環(huán)節(jié),創(chuàng)意很重要,但同樣也是用數(shù)據(jù)來驅(qū)動(dòng)。沒有數(shù)據(jù)結(jié)果的營銷都是耍流氓。
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作者孫凌,資深校園市場專家,青年成長導(dǎo)師,關(guān)注創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè),每日分享所思所想,微信公眾號(hào):創(chuàng)業(yè)者孫凌。