二十年的教育生活，我一直平凡地過著，沒有大喜亦沒有大悲。教育的清苦，生活的繁忙，漸漸磨去我初登講臺的激情，也磨去我許多年少氣盛的棱角。

班里有一個叫小蘇的孩子。一年級入學時，她的母親告訴我，這個孩子幼兒園就是全托，現(xiàn)在又給他辦理了全托手續(xù)。還說，她的孩子非常聰明聽話，幼兒園的老師都喜歡他，把他當兒子看。言外之意是希望我多多關照他。入學沒多久，我就發(fā)現(xiàn)小蘇的身上有同齡孩子身上沒有的特質：他霸道，善于察顏觀色，會刻意和其他學生拉關系。他母親眼中的聰明，我認為卻是一種出格的調皮和淘氣?？粗@樣一個過早脫離父母監(jiān)管，擁有著復雜個性的孩子，我有一種隱隱的心痛。一二年級，他在不斷地犯著各種錯誤。我從全托園老師哪里了解到，他的家長從不給他在全托園放零食和零花錢。每次看到其他小朋友吃零食，他總會瞅準老師不在的機會向別人索要。如若不給，他則會用自己的霸道和拳頭達到目的。對比他在學校的表現(xiàn)，他從來沒有定過奶，卻偶爾能喝上一兩盒。面對這樣一個孩子，我花去了太多的精力和心血。我一直以為，隨著年齡的增長，還有我為之付出的辛勞，他會漸漸變好的。然而，有時愿望和現(xiàn)實總是背道而馳。

三年級上學期的十一月份，我去海門學習了一個星期。回來后，一個孩子的奶奶找到學校告訴我，小蘇向她的孫子索要了30塊錢，還命令他的孫子每天給他買一元錢一個的包子帶到學校。并且，這件事不能告訴老師，否則要痛打他一頓。一聽此事，我滿腦袋冒火花。打發(fā)走告狀的老人，我著手處理這件事。我向小張簡單詢問，事情果真如老人所說。一想到兩年的說教，兩年的心血在他那沒有任痕跡，全部付諸東流。我對他一頓劈頭蓋臉地批評與指責。不知是我的威嚴，還是他察顏觀色，見機行事的本領在起作用，他聲淚俱下地向我保證如數(shù)歸還別人的錢，以后堅決不再犯此錯誤。這件事在他當著我的面還上別人的錢時劃上了句號。

經歷了此事，小蘇很是老實了一段時間。然而，過了一段時間，小蘇身上的劣跡如逢春的小草一樣再次復發(fā)。三年級下學期，他又故伎重演，向另外一個孩子索要了40元。這次，當我聽說這件事時，我沒有了第一次聽說時的暴怒，我淡定了許多。既然嚴批不能解決問題，就想另想辦法吧。

在一節(jié)閱讀課上，我安排班里學生讀書。然后悄悄叫出了小蘇。他一站在我面前，就一幅準備承認錯誤的態(tài)度。我說：“今天別站著了，來，咱倆都坐到這個臺階上?！蔽抑噶酥肝遗赃叺呐_階。他一驚，看看臺階，看看我，沒敢坐下。這是我第一次要求犯了錯誤的學生和我一起坐著接受批評。小蘇顯然很意外。我再次示意他坐下，他慢慢地坐在了我旁邊。

我首先告訴他，今天我不是以一個老師的身份去教育學生，而是以一個母親的身份去教育孩子。今天你在學校向別人要幾十塊錢就滿足了你的需求，你的家人能再拿來幾十塊錢填補你的窟窿。但是，人的欲望就像發(fā)酵的面團一樣，隨著時間的加長，會越來越大。有一天，你走向社會，幾十塊錢已經滿足不了你的胃口，你會向別人索要幾百、幾千甚至幾萬，或者更多。當數(shù)字大到你的家庭無法給你填補時，不但你的人生從此改寫，你的家人也會隨之遭殃。你的父母會老無所依，他們的心靈會遭遇巨大的創(chuàng)傷，會在別人的指點和內心的極度煎熬中度過晚年。我的說教就在這樣的柔風細雨中進行著。一會兒，小蘇就開始掉眼淚，最后就變成了泣不成聲。第一次是全托園的老師替他的家長來還錢，這一次我告訴他，一定通知你的家長來學校。他答應我明天讓他的父母到校。

第二天上午，他的爸爸媽媽都來了，我如實向他們說了此事。他的家長積極配合，把錢還給了別人。當著他家長的面，我又簡單說了我昨天處理這件事的方法，站在他家長的立場上又對他進行了說教。下午，小張的媽媽給我打電話，一是向我致歉，她覺得她的孩子給我惹了麻煩；二是向我致謝，說是我說出了她的心里話，替她教育了孩子，心里很是過意不去。

如今，小蘇平靜地度過了四年級這一年，他還有兩年的時間在我身邊生活。我不知道后兩年或者更遠的以后，小蘇還犯不犯類似的錯誤。我只想現(xiàn)在和以后他能記住閱讀課上那一節(jié)，我掏心掏肺說給他的心里話。

著名詩人海子有一句名言：“我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！边@句詩為我們描繪了一個舒適的休憩心靈的靜謐港灣?，F(xiàn)實生活中，影視劇中，有多少人為此暢想，它又支撐著多少人為此奮斗。它是每個人都想獲取的人生幸福。我是一名普通的老師，我只想過一種完整幸福的教育生活。支撐著我追求這種幸福的是我對教育的摯愛，是我自己內心所堅守的師德。我的職業(yè)沒有水晶那樣艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。我的職業(yè)在過去現(xiàn)在或者將來，可能都不會讓我有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但二十年前我狂熱地選擇了它，如今我會平靜地堅守并一如既往地愛著它。有的職業(yè)是在改造世界，我的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。

走近學生，走近學生的心靈，心與心的碰撞會有絲絨般的柔軟產生，柔軟邂逅堅硬，堅硬會被同化。

我沒有面朝大海的房子，但我有一份職業(yè)，面朝心海，春暖花開。