教書36年，弟子不下三千。其中善解人意者有之，頑劣不化者亦有之；聰穎拔萃者有之，執迷不悟者亦有之……林林總總，但給我印象最深刻也最可愛的是2018級（190班）的朱源同學。
初識朱源是在暑假的入學考試上。那時他背著個比他還龐大的書包，屁顛屁顛地跟在他姐姐朱芳（同事）的后面，個子不高，小圓臉，大眼睛，留著板寸平頭，看上去比同齡人矮了一大截。我問他叫什么名字，他一面點頭行禮，一面滿面春風的回答我：“我叫朱源，今后請多多關照。”哇，小小年紀，出言不凡，說話比他姐姐朱芳還老道，后生可畏啊！
事出有“源（緣）”，考試完畢后，朱源的姐姐被分配與我一同閱卷語文，由于時間緊任務重，當時又缺人手，恰巧朱源考完后又在辦公室玩耍，我便開玩笑地跟他說：“朱源同學，想不想體驗一下語文老師的滋味？”沒想到他竟然脫口反問我：“老師，我可以成為您的學生嗎？”真是巧妙地回答！小小年紀，言語機敏過人，不可小覷啊！我于是笑著對他說：“如果你有‘緣’，一定有你的‘份’。后來他協助我們認認真真地看了2個小時的“選擇題”，再后來我們還共進了午餐。
真是無巧不成書。開學后第一堂語文課，朱源竟然坐在190班第三組第一排，他微笑著仰望著我，那神情似乎在告訴我，他終于成了我的關門“弟子”。我很好奇地看著他，也似乎用眼神向他發問：“你怎么不到你姐姐朱老師的195班去呢？”他明白了我的意思，用眼神堅定地回答我：“你不是說過嗎？只要我有‘源’（緣），就一定有我的‘份‘！”
我知道朱源的選擇意味著什么，這是他們一家對我們190班所有老師的莫大信任啊！從那時起，我覺得肩上的責任比任何時候都重大。朱源的父母把未來與期望托付給了我們，不把朱源引上正道，豈不愧對朱源一家的信任？
孔子云人生有三大樂事，其一為得天下英才而教之。就目前來說，朱源還算不得是英才，但據我觀察，他情商非同凡響，可愛之處的確很多，將來定是塊做官的好料。
朱源的可愛之處不僅在于語言的機敏，一身正氣、肯為公眾服務也是他的一貫風格。據說，有同學就餐常把殘羮剩汁灑在桌子上，吃完飯后又不把碗筷放在指定的地方，但凡朱源同學看到此類陋習，一定向前委婉勸止，并身體力行收拾餐桌，為同學做出表率。有一次晚餐，就完餐的同學紛紛離開食堂，朱源和陳家旺卻主動留下，收拾餐桌上碗筷，清理飯桌上的殘渣。食堂管理員見狀，連忙上前詢問他們是那個班的學生。你猜朱源怎么回答。“我們是雷鋒班的，我們都叫雷鋒。”說完后還扮了個小鬼臉，一溜煙跑回教室去了。一身正氣、做了好事還不留名的朱源，誰見了不喜歡呢？
朱源的可愛之處還表現在對人的彬彬有禮和善解人意上。我可以毫不夸張地說，在衡陽市第十五中學，認識他姐姐朱芳老師的人未必比認識朱源的多。別看他個頭小，人緣卻很厚。凡領導尊長，不管認識的和不認識的，他都主動打招呼問好，甚至90度鞠躬；凡學長同窗，不管男女高矮，他都禮讓恭謙。文明禮儀之風在他身上體現到了極致。有一次，190班獲得文明示范班榮譽稱號，班主任劉燕青老師在總結表彰會上，正逐個表揚成績卓著的學生時，朱源舉手打斷了老師的發言，嚴肅認真地說：“劉老師總結并不全面，存在很大的問題。”同學們聽了這話大驚失色，個個拉長了臉，并情不自禁地“啊”出一聲，不少人心里還在嘀咕：“朱源是不是吃錯藥了？”劉老師也覺得很詫異，平時一向謙讓的朱源同學怎么公然批評起老師來了呢？正當大家疑惑不解時，他慢條斯理地說道：“190班取得的所有成績與各位同學的努力分不開，但是還有一個更偉大的英雄，她早上來得最早，晚上走得最遲，中午犧牲休息時間到寢室查堂。她廢寢忘食，為的是每個同學的進步，她披星戴月，為的是每個同學成長！所以我認為最值得表揚的是……”說到這里他放慢了語速，凝望著老師，又回過頭環視同學，然后一字一頓、激情澎湃地說：“這個人就是我們可敬可親的班主任劉燕青老師！”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，朱源走向講臺緊緊地抱著劉老師，劉老師流下了激動的淚水。這種大氣場又善解人意的朱源你不愛他行嗎？
我常想朱源逗人喜愛，一定有其根源。他作為我的門生雖然不到半年，但我與他父母卻有過三四次交往。他父母衡陽縣金蘭人，平時工作很忙，但他們幾乎每個禮拜天都抽空來看朱源，向老師了解朱源的生活、學習情況。據朱源的母親說，朱源在家排行老滿，從小又身體不好，動過手術，醫生一再囑咐凡事要讓著他點，不能讓他心急。父母為此對他偏愛有加，對他釆用“放養”的方式，但對他的管教從來沒有放松。據說他外公是個老學究，朱源骨子里也許繼承了他外公的恭謙禮讓的元素。他父親教育子女很有一套，據朱芳老師介紹，朱家每到年底都要召開“年會”，每個家庭角色都要作“述職報告”，總結過去成敗得失，暢想未來規劃目標。他父親最后還要為每個家庭成員評定優劣，獎勵先進，鞭策后進。此種嚴謹的治家之道可與曾國藩治家媲美。
朱源父母在放假前曾請我們吃過一頓飯，在酒桌上他父親言語不多，但句句實在頂用，他那句“養我的和我養的我都要對他們盡職盡責”的話，不但感動了在座的人，也使我認識到了“上樑正了下樑絕不會歪”的道理。
常言道：父母是孩子第一任老師。要想讓孩子成“才”，首先讓孩子成“人”，我終于明白了朱源為什么逗人喜愛，不是因為他智商高，而是他比別的孩子提前成“人”。做先生的要錦上添花，在朱源的“人”字后面加上一個“才”字，方可功徳圓滿。
