? ? ? 經常有年輕班主任苦惱地問我一些關于男女生感情方面的問題，比如：
? ? ? 1.我班上有女生特別喜歡主動撩男生怎么辦？
? ? ? 2.我班特別優秀的女孩竟然喜歡一個學習成績和行為習慣都很差的男生怎么辦？
? ? ? 3.我班有女生在網上跟多個老男人聊得火熱怎么辦？
? ? ? 4.我班有女生跟校外爛仔混在一起怎么辦？
? ? ? 5.我班有女生跟男生已經正式確定關系，并且還見了男方父母怎么辦？
? ? ? 6.我班有女生同時交往三四個男生怎么辦？
? ? ? 7.我班有女生搞得全班男生都為她爭風吃醋怎么辦？
? ? ? ……
? ? ? 這些都還是在可接受范圍內。真正令人瞠目結舌的還是上個月有個老師發了張圖給我，上面是兩個孩子相約寒假開房啪啪啪的內容，并且還說天天都要啪啪啪。這個老師在瞠目結舌的同時愁腸百結，希望我能給她指點迷津。為保護孩子隱私，圖片不在此展示。
? ? ? 前幾天我在我的微信公眾號下面還看到一段留言，也令我目瞪口呆，覺得這個事簡直太浮夸了，下面截圖為證：
? ? ? 一個班級19個女生，竟然有16個在談戀愛，實在太離譜了。
? ? ? 我說句實在話，這些老師問我的“怎么辦”，我也不知道怎么辦！我不知道這些女孩的性格怎樣？也不知道這些女孩的家庭情況如何？她所處的社區環境究竟是個什么樣子？還有這個老師所帶的班級班風如何？老師在對學生進行價值引領時，究竟有哪些作為或不作為？
? ? ? 了解是有效教育的前提，我對上述女孩完全不了解，豈敢亂開藥方？所以，我只能就我帶班時，針對我的女學生做了哪些功課來說話，或許對迷茫中的年輕老師有些幫助。
? ? ? 我做了近28年班主任，在普通中學，職業中學，城市學校，農村學校，公立學校，私立學校都呆過，什么樣的學生沒見過？相約開房的見過，流產的見過，甚至把孩子生出來了找不到父親的也見過，就是沒見過一個班19個女生16個談戀愛的。我自己帶的班級，不論是高中，還是初中，雖也有彼此喜歡的，但雙方都是很理性地相處，沒有給彼此造成任何傷害，也沒在班里產生不良影響。我現在帶的雅墨10班（九年級），壓根就沒有女孩故意撩過男孩，也沒有哪個女孩對男孩投懷送抱，更沒有成雙成對談戀愛的事情發生。每個女孩都很有上進心，有主見且善解人意。她們跟男生相處融洽、自在、放松，把班上的男生當作自己的親兄弟。全班女孩還跟我表了忠心，她們找男朋友是要經我把關的！
? ? ? 那么我究竟給這些女孩灌了什么迷湯（同事的話）能夠讓她們理性地消費自己的感情，并且還能尊重別人的感情？
? ? ? 一、幫助女生塑造高自尊人格。女孩們一進到我的班級，我就直言不諱地告訴所有孩子：我的帶班理念之一就是：把女生捧在手心，把男生拴在腰上！女孩子在我的班級，就是被呵護的對象！所有的女孩在我這里都是值得愛的，也是被我所愛的，她們就是曹雪芹所說的“水做的骨肉”，干凈、清爽！所以任何男孩都不可以欺負女孩，否則就是跟我過不去，我必定不依不饒，死咬不放！
? ? ? 我把我的態度亮出來后，還在全班公布了三條不可超越的底線，條條都是維護女生的。
? ? 1.所有的男生不可以在任何時間任何地點以任何理由謾罵女生！如果要謾罵，對不起，你的下場將很慘！美國人說，一個女人相當于500只鴨子嘎嘎嘎，雅墨10班24位女生，你們算一算，該有多少只鴨子發出煩人的噪聲？還有，以鐘老師目前的修為，最少相當于1500只鴨子嘎嘎嘎。如果你敢罵女生，那好，我帶著全班女生指著你的鼻子罵，罵得你流鼻血！
? ? ? 2.所有的男生不可以在任何時間任何地點以任何理由毆打女生！如果要毆打，你的下場就不是一個“慘”字了得！而是相當的慘烈！我當然不會毆打哪個男生！我可是人民教師，我要依法執教。但我是一個母親，我最清楚一個母親在得知她的女兒被毆打之后的表現：她會變成一頭憤怒的獅子，并且還是一頭母獅子，你們可以想象她的攻擊力有多大！到時她把你打得滿地找牙，我絕對不會阻止，我會躲一邊喝彩去！
? ? ? 3.班上所有的重活，累活，臟活，體力活，受氣活，男生包干，女生旁觀。你們同意也是這樣，不同意也是這樣。總之，在我的班級，就是要把女孩慣成神！
? ? ? 男生當然不服，但我不會因為他們不服就輕易改變我的育人理念。
? ? ? 我會找個時間專門跟男生聊聊女孩，從女孩生理、性格，性別差異，以及她們今后要做母親這個鐵一般的事實聊開去。男生對女孩有了深度了解后，他們對女孩就特別尊重和憐惜。
? ? ? 我抓住這個有利時機又給女生貼了很多張正面積極的標簽。比如，女生是老師的貼心小棉襖，是男生成長的引領者，是優秀班級的建設者，是班級形象的代言人。總之，女孩興，班級興；女孩衰，班級衰！老師想要帶出一個優秀班級，沒有女生的鼎力相助根本搞不定！老師想要帶出一幫優秀的男孩子，沒有女生的傾情推動那就是竹籃打水一場空！
? ? ? 我不僅嘴巴上說到，行為上也做到！所以我帶的女生在班里很有地位！沒有哪個男生敢欺負她們。若是外班的男生欺負了我班女生，男生們那是絕對不服！他們會去找欺負者幫女生討回公道，完了還會說一句：我們班女生是神！連我們都不敢欺負！你竟然還欺負，真是吃了熊心豹子膽，不怕我們班主任找你麻煩？
? ? ? 女生們有老師和男生撐腰，自是很得意。同時，她們也有安全感，歸宿感，她們知道自己被愛，并且值得愛，她們的自尊感就比較高，從而發自內心地認為自己很矜貴，不會輕易降級消費。
? ? ? 二、幫助女孩把爸爸拉到女孩的生命場來。我不僅給女生媽媽開講座，告訴媽媽如何與青春期女孩相知相悉相處。我更是要千方百計把女孩爸爸召集起來給他們開講座，告誡他們不要把自己掌心里那顆明珠給弄丟了。我以一個母親的身份真心誠意地告訴他們缺席女兒成長會導致的后果，希望他們在女兒成長的關鍵期一定不要錯過。當然也會告訴這些困惑的父親如何與女兒建立親密的關系。比如利用周末帶女兒去書城，去公園，去電影院。跟女兒要有適度的肢體接觸，比如牽著女兒的手，撫摸女兒的頭，親吻女兒的額頭，刮刮女兒的鼻頭。還可以跟女兒開玩笑，有時也可調侃女兒，允許女兒跟自己撒嬌。總之，父親在女兒面前，應該是亦師亦友，亦父亦兄的人設。還應該是女兒的保護傘，江湖老大，情感指導師，女兒在外面受氣，受傷，受累，能夠首先想到父親，那么這個女孩絕不會在外面作踐自己！
? ? ? 我跟進過多起女生隨意消費自己的案例。這些女孩都有一個共同點：她們的父親根本就不在她們的生命場里！要么父親完全隱形，不論父親在與不在，女孩都感受不到父親的存在；要么就是跟父親關系疏離或惡劣。
? ? ? 嬰兒沒有母乳，必須用牛乳替代。女孩沒有父愛，必須用其他男人的愛來替代！父親若不懂得這個道理，對女兒不聞不問，就會把自己的女兒推出去。自己辛辛苦苦養大的女兒，隨便就給一個小癟三啃了，身為父親，不糟心嗎？
? ? ? 三、幫助女孩擦亮眼睛選擇潛力股男孩。我從來不認為情竇初開的女孩喜歡某個男生是一件多么不堪的事。相反，我首先會祝福她！祝福她有愛的需要，說明她是一個情感健康的孩子。接下來我會評估她是否有愛的能力，是否有識人的本領。如果這兩者都具備，我就會指導她習得愛的技能。《愛的藝術》《愛的五種語言》這兩本書里都有關于如何愛的技巧傳授，我會選擇一些適合女孩需求的“愛的秘訣”，加上我個人多年學得的“愛的智慧”，教會女孩去愛好自己喜歡的男孩。
? ? ? 如果女孩既沒有愛的能力，也沒有識人的本領，我就會幫助女孩提升愛的能力。可參考下面這本書：
? ? ? 作為班主任，一定要見多識廣，要站得高，看得遠。優秀的班主任所做所說雖是立足現在，但一定要為學生的未來做鋪墊。另外還要有較強的整合和變現能力，書里面的，影視劇中的，生活中的，但凡能幫助孩子成長的資源，都可以拿來整合成教育資料。
? ? ? 我也會教女孩如何識人。那些能掌控自己人生的女人，都是煉成了火眼金睛的妖孽。那些直男、媽寶男、軟飯男、食草男、變態男、渣男在她們面前無所遁形。有些人可能覺得我刻薄，怎么可以吐出這樣的詞匯呢？怎么可以給男人貼上這樣的標簽呢？我必須要說明，這些詞匯不是我造出來的，再說了，這個世界確實有這樣的男人，我不是圣母白蓮花，不想說假話。我又不幼稚，只看得到美好，看不到丑惡。我知道這個世界很污，但我選擇不污；我知道有很多人在傷害這個世界，但我選擇加入努力修復的隊伍。我看到很多丑惡，但我不絕望，也絕不會去跟風扮丑。我要的，無非是讓我的女學生今后能掌控自己的人生，能成為自己生命主場的女王！
? ? ? 我讓我的女孩看《初戀這件小事》，向女主角學習選擇一個優質男來愛，然后把自己也變優秀。我還與女孩看《怦然心動》這部電影，讓女孩體會初戀的美好，同時也要明白：初戀是易逝的，所以不論多愛，都不能喪失自我！你可以愛一個人愛到塵埃里，但沒有人愛塵埃里的你！
? ? ? 女孩在我的引導下逐漸變得理性，她們看男孩的眼光不再狂熱，她們會對男孩進行綜合評估。人品不佳，習慣不好，情緒不穩，性格極端，不求上進的男生根本入不了她們的法眼。
? ? 四、堅定不移地亮出自己的態度。我說過，我從不反對孩子們談戀愛，但我反對他們亂戀。愛情，是奢侈品，可遇不可求，并且很不好維護。 在身體條件，心理條件，經濟條件都不成熟的情況下，就擅自使用這件奢侈品，是很容易搞壞的。有些人因為愛情受傷，受騙，受罪，甚至連尊嚴，性命都丟失了，這樣的愛情還不如沒有！所以，當各方面條件不成熟時，最好把愛情這個奢侈品供起來，待有朝一日，自身條件與這個奢侈品相匹配了，再拿來享用也不遲。
? ? ? 我還告訴我的女學生，同等年齡的男女生進入青春，女生不論是身體發育，還是心智發育，抑或是讀寫發育，都要比男生早兩到三年。女生都開始懂事了，男生還是小屁孩；女生已經長成一棵亭亭玉立的小樹了，男生還是一棵小樹苗。如果哪個女生要去吊（撩）他們，要么吊死，要么吊斷，要么吊成歪脖子樹，你忍心把自己的同窗吊斷，吊歪，害他們今后沒人吊嗎？如果真是這樣，那么我告訴你：我永遠都不會原諒你！愛一個人是沒有錯的，但如果你的愛影響了那個人的成長，那么你的愛就是有罪的！
? ? ? 當然，有女孩可能會說，這棵樹是我的，吊死吊斷都是我的，與他人何干？既然是你的，干嘛不借助老師的力量把你的樹培養成參天大樹呢？萬一培養成參天大樹又被別人吊走了怎么辦？你始終要相信：能量是守恒的，你在這個地方損失了，生活必然會以另一種方式補償你！出來混，總是要還的，別人吊了你的樹，會還你一片森林，你急什么？你只管精彩，老天自有安排！
? ? ? 孩子處在青春期，最具有可塑性。老師如果能降維，蹲下來與孩子一起，用他們的眼光去看世界，用他們的大腦去思考這個世界，再用他們的話語系統去表達這個世界，那么，老師就能贏得學生的高度信任。這時，老師再升維，用更開闊的視野，更長遠的目光，更宏大的格局去指點孩子為未來的人生埋下美好的伏筆，很多匪夷所思的問題就消失了。
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