爸爸媽媽們大家好，我是吳老師。

最近因?yàn)樯眢w的原因做了手術(shù)，與大家暫別。目前已逐漸恢復(fù)健康，感謝各位粉絲朋友們的牽掛。

今天我們不說(shuō)別的，吳老師想和大家聊一聊最近這段時(shí)間發(fā)生在我身上的一段經(jīng)歷，以及對(duì)此引發(fā)的，對(duì)于養(yǎng)育孩子方面的一些感想。

這次住院，機(jī)緣巧合讓我結(jié)識(shí)了一位年輕有為的女醫(yī)生。她比我小四歲，專業(yè)、聰慧、負(fù)責(zé)、溫柔。讓住院中的我，不禁想去認(rèn)識(shí)她，了解她。

后來(lái)，我了解到她是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的博士，師從協(xié)和著名教授，年輕有為。我發(fā)現(xiàn)自己越了解她，就越喜歡她、欣賞她。我發(fā)現(xiàn)我每次見(jiàn)到她，或是看到她掛在病區(qū)墻上的照片，都會(huì)非常的激動(dòng)，感慨萬(wàn)千。我確信自己并沒(méi)有同性戀的傾向，但我更確信: 這是一種非同尋常的情感。究竟，我這是怎么了？

作為一名專業(yè)的心理咨詢師，我覺(jué)察到了這份情緒、情感的不同尋常，于是我開(kāi)始了自我探索。我越往自己的內(nèi)心深處看，越發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí):這位年輕有為的女醫(yī)生，不正是曾經(jīng)理想中的自己?jiǎn)幔?/p>

1. 默默埋藏理想，但求爸媽高興

從小，我是由姥姥帶大的。

我的姥姥是老一輩經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員。她是上海胸科醫(yī)院的前身 - 紅城醫(yī)院的老護(hù)士長(zhǎng)。從小她就教我玩打針、輸液、處理傷口、搬運(yùn)傷員等等的過(guò)家家游戲。在我小小的心底里埋下了，成為一名醫(yī)護(hù)人員希望的種子。

然而，我的爸爸媽媽（特別是媽媽）是十分強(qiáng)勢(shì)的人。

媽媽從小喜歡音樂(lè)，可因?yàn)樾〉臅r(shí)候家里窮，沒(méi)有能力給媽媽買樂(lè)器，所以她這一輩子都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己成為音樂(lè)家的夢(mèng)想。于是在我小的時(shí)候，媽媽想方設(shè)法把自己未能完成的夢(mèng)想強(qiáng)加在我的身上。從小，在別人的眼中，我是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“別人家的孩子”: 順從、聽(tīng)話、學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還有藝術(shù)特長(zhǎng)（鋼琴十級(jí)）。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，無(wú)論中考還是高考，有藝術(shù)特長(zhǎng)就可以加分，有助于升學(xué)。

小時(shí)候，媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，爸爸媽媽也經(jīng)常吵架，所以我也時(shí)不時(shí)地會(huì)遭殃。我不敢違背媽媽的意思。也只有當(dāng)我琴?gòu)椀煤茫艿嚼蠋煴頁(yè)P(yáng)，或是成績(jī)好，拿到班級(jí)名次的時(shí)候，媽媽才會(huì)笑，才會(huì)高興，才會(huì)夸獎(jiǎng)我、獎(jiǎng)勵(lì)我。那個(gè)時(shí)候，考好的成績(jī)、彈好琴，是我讓媽媽笑的唯一方法。甚至當(dāng)時(shí)我都有一種錯(cuò)覺(jué): 成為音樂(lè)家，就是我自己的理想。現(xiàn)在想來(lái)，或許那只是一種渴望對(duì)媽媽的認(rèn)同。

然而很遺憾，僅僅一分之差，我沒(méi)能進(jìn)入媽媽理想中的音樂(lè)學(xué)府: 音樂(lè)學(xué)院附小。還記得那段黑暗的日子，媽媽的生活仿佛失去了所有的光彩。我跟著媽媽整天在家以淚洗面，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才慢慢走出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，媽媽的心情就是我的心情。媽媽不開(kāi)心，我也高興不起來(lái)。

在音樂(lè)路上失敗之后，媽媽的注意力又轉(zhuǎn)向了我的學(xué)習(xí)，希望我進(jìn)入名牌大學(xué)。當(dāng)時(shí)我的表姐和表姐夫都是早年從事IT行業(yè)的那一批人。無(wú)論是收入還是地位，在當(dāng)時(shí)都十分耀眼。于是他們每個(gè)周末都要我去姐姐家，跟他們學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。以后，想要我考交大的計(jì)算機(jī)專業(yè)。雖然我對(duì)計(jì)算機(jī)并不討厭，但也沒(méi)有特別喜歡的感覺(jué)。只是因?yàn)樗麄兿胱屛疫@樣，所以我聽(tīng)話。

因?yàn)槁?tīng)話，是我一直以來(lái)的習(xí)慣。

2. 荒唐的“高考志愿”，潛意識(shí)的爆發(fā)

我的高考志愿，幾乎都是媽媽幫我填的。

當(dāng)然他們最后也問(wèn)過(guò)我的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，我提出了一個(gè)小小的要求。因?yàn)槟且荒昵『檬墙淮蠛偷诙t(yī)科大學(xué)合并后的第一年招生。我偷偷填上一個(gè)“臨床醫(yī)學(xué)”的志愿，但我又害怕媽媽不高興，怕他們覺(jué)得我不喜歡他們幫我選擇的那些專業(yè)，所以只敢寫(xiě)在了第三志愿。

意外并沒(méi)有發(fā)生，我最終也沒(méi)能當(dāng)成醫(yī)生。

回想起當(dāng)時(shí)那個(gè)怯懦、卑微的自己。卑微到連自己都不知道自己真正喜歡、想要的是什么。因?yàn)槲也桓蚁嘈抛约簳?huì)是“叛逆的”，我甚至?xí)樽约河兄饕?jiàn)、有想法而感到羞恥，感到恐懼。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)“有自己的想法”就是“背叛媽媽”，而“背叛媽媽”就意味著“失去媽媽”！所以當(dāng)時(shí)，這一切統(tǒng)統(tǒng)被我壓抑到了潛意識(shí)中。我以為自己什么都無(wú)所謂，但其實(shí)并不是這樣。

說(shuō)來(lái)也非常好笑。我的高考志愿填得五花八門(mén)。既有文科類的外語(yǔ)專業(yè)、廣播電視新聞專業(yè)，也有理科類的計(jì)算機(jī)專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、大人眼中穩(wěn)定的財(cái)會(huì)專業(yè)......我還記得我高中的好友 -- 一位想當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)，她的高考志愿從第一個(gè)到最后一個(gè)，所有的學(xué)校填的都是“臨床醫(yī)學(xué)”。現(xiàn)在回想起來(lái)，這才是一個(gè)正常的高考志愿填寫(xiě)姿勢(shì)吧！？

后來(lái)，我按照成績(jī)進(jìn)入了商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)。

讀書(shū)是我的強(qiáng)項(xiàng)，一如既往地，我成績(jī)優(yōu)秀。還沒(méi)有畢業(yè)，就拿到了日語(yǔ)口譯資格證書(shū)，拿到了日語(yǔ)一級(jí)。畢業(yè)后順利從事著大家羨慕的、穩(wěn)定的、體面的工作。但是我并不開(kāi)心，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)人偶，沒(méi)有思想，沒(méi)有感覺(jué)。

然而，潛意識(shí)終究是強(qiáng)大的。對(duì)于“醫(yī)生”這個(gè)職業(yè)的迷戀，從來(lái)都沒(méi)有終止過(guò)！

還記得我的第一份工作，是日語(yǔ)口譯。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系經(jīng)常出差，每到一個(gè)地方，我都喜歡去逛一逛當(dāng)?shù)刈钣忻尼t(yī)院，看一看那里醫(yī)生們工作的樣子。在別人眼里，這或許是一個(gè)非常奇怪的愛(ài)好，但我就是通過(guò)這樣一種方式，讓自己過(guò)把癮！

我還曾發(fā)了瘋似地，非要找一個(gè)醫(yī)生做男朋友。現(xiàn)在想來(lái)，也只不過(guò)是想要在對(duì)方身上寄托自己未完的理想。這樣的情感是不純粹的，對(duì)對(duì)方是不公平的。所以也是不健康的，不長(zhǎng)久的。

一直到2006年，90多歲的姥姥病了。爸爸媽媽一心撲在照顧老人的事情上，對(duì)我的控制、管束發(fā)生了松懈，我似乎嗅到了一絲自由的空氣，或許是被壓抑、控制得太久了。剛開(kāi)始我簡(jiǎn)直不敢相信。

身體里，那些想要為自己做主的細(xì)胞開(kāi)始慢慢蘇醒，從此一發(fā)不可收拾。

3. 轉(zhuǎn)行心理咨詢，幼時(shí)夢(mèng)想的“升華”

這一路我經(jīng)歷了很多，但也在摸爬滾打中慢慢成長(zhǎng)了自己。更重要的是，在2011年的時(shí)候，我遇見(jiàn)了心理咨詢，遇見(jiàn)了我敬愛(ài)的導(dǎo)師，還有師姐。我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有那么多的事情都可以自己選，可以自己做主，可以自己來(lái)決定自己的人生要什么，不要什么，喜歡什么，不喜歡什么。

父母從小教會(huì)我正直、善良、認(rèn)真與堅(jiān)韌，卻沒(méi)能讓我擁有一個(gè)自由的靈魂。

隨著咨詢工作推進(jìn)，我也漸漸發(fā)現(xiàn): 在這個(gè)社會(huì)上有那么多和我類似的人，做著爸媽眼中的乖孩子，同時(shí)卻做著委屈的自己。

父母都是愛(ài)孩子的，這句話我信。

但是那些想要孩子按照自己設(shè)定的軌跡成長(zhǎng)的父母，他們更愛(ài)的是自己。他們不管孩子舒不舒服，也要讓自己舒服。他們寧可讓孩子因?yàn)闆](méi)有自由的空間，不能夠按照自己的意志生活而生命枯萎，也要讓孩子按照他們的想法去生活，去成長(zhǎng)。要孩子活出他們心目中成功的標(biāo)準(zhǔn)，才滿意！

同時(shí)，他們也是可憐的。

因?yàn)樵谒麄兊膬?nèi)心，同樣住著一個(gè)孤獨(dú)的、不被理解、不被支持的可憐的小孩。或許他們?cè)?jīng)也經(jīng)歷過(guò)和我們一樣的不舒服、不痛快。但他們并沒(méi)有意識(shí)到，其實(shí)這樣是不對(duì)的。于是就這樣默默地把這一套養(yǎng)育孩子的方法，像木馬程序一樣繼承下來(lái)，用到我們的身上。

如今的我從事著心理咨詢行業(yè)，每天幫助著無(wú)數(shù)糾結(jié)于各種情感中的人。每每遇到那些通過(guò)我的咨詢開(kāi)導(dǎo)，重新豁然開(kāi)朗的人，我會(huì)感到非常欣慰和有成就感。我非常熱愛(ài)我現(xiàn)在的職業(yè)。或許此時(shí)的我，從某種意義上來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了幼時(shí)那個(gè)想要救死扶傷、幫助他人的小小夢(mèng)想。

4. 愛(ài)孩子，便如TA所是，而非我所愿

雖然成年后，絕大多數(shù)人在心理咨詢的幫助下，通過(guò)自我成長(zhǎng)的努力，能夠克服曾經(jīng)那些過(guò)往和委屈，慢慢讓自己的內(nèi)心重新獲得成長(zhǎng)。但畢竟時(shí)光無(wú)法倒流，受過(guò)的傷就像疤痕一樣，可以痊愈，但永遠(yuǎn)都會(huì)留有印記。

就好像這次，當(dāng)我暮然回首，看到那位身穿淡紫色手術(shù)服，披著白大褂，身材窈窕陽(yáng)光青春的她，向我翩翩走來(lái)的時(shí)候，我的心中，還是禁不住涌動(dòng)起那一絲絲的，片刻的遺憾。

今天的故事有點(diǎn)長(zhǎng)，有點(diǎn)澀。但吳老師卻想用我最最真實(shí)的經(jīng)歷和感受，告訴各位為人父母的家長(zhǎng)朋友們:

孩子，并不是我們的孩子。TA是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)慢慢有自己的想法、喜好。

很多時(shí)候，大人不喜歡，或是不削一顧的東西，孩子卻甘之如飴。請(qǐng)不要因?yàn)槟切┘兇鈱儆诖笕说模@樣那樣的理由去阻止TA，打擾TA，保護(hù)好孩子每一個(gè)小小的心愿和想法。

有時(shí)候，孩子“聽(tīng)話”孩子“乖”，并不代表TA真的想這么做，或許僅僅是來(lái)自害怕被父母拋棄、被父母不喜歡的那種內(nèi)心深深的恐懼。因?yàn)樗麄儗?shí)在太小，需要仰仗父母才能生存，“離開(kāi)父母”對(duì)他們而言，就等于失去了一切！

很多時(shí)候，孩子不肯，但家長(zhǎng)卻要逼著孩子去做一件事情的時(shí)候，常常會(huì)有這樣一句慷慨激昂的理由: 現(xiàn)在他不懂，不理解，但是未來(lái)，他一定會(huì)感激我的！其實(shí)，這都是家長(zhǎng)的自以為是。父母認(rèn)為的“好”并不一定就是孩子想要的。因?yàn)?b>再光鮮的成績(jī)，再榮耀的地位，都無(wú)法彌補(bǔ)孩子內(nèi)心: 無(wú)法做自己，無(wú)法達(dá)成自己想要的目標(biāo)，過(guò)上自己想要生活的那種 -- 心靈上的創(chuàng)傷與遺憾。

馬云，曾經(jīng)的教師，現(xiàn)在的阿里巴巴創(chuàng)始人；曹可凡，曾經(jīng)的醫(yī)生，現(xiàn)在的著名央視主持人……成年后勇于推翻過(guò)去做自己的人，是勇敢的，但畢竟也是辛勞的。何況更多的人，由于各種現(xiàn)實(shí)的壓力，顧慮重重，想要改變的時(shí)候，卻是有心無(wú)力。而造成這一切的人，卻是口口聲聲最愛(ài)他們的父母！

當(dāng)孩子吃了幾口飯菜，不愿意再吃的時(shí)候: 是威逼利誘，還是尊重TA的意愿？

當(dāng)孩子不愿意分享玩具給小伙伴的時(shí)候: 你是怪TA小氣，還是尊重TA的意愿？

當(dāng)你買了門(mén)票，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩:孩子玩了15分鐘就不愿再玩的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)樾奶坼X，硬逼著孩子繼續(xù)玩滿一兩個(gè)小時(shí)再出來(lái)，還是尊重孩子的意愿?

當(dāng)孩子想要一個(gè)昂貴的玩具，而你卻不能給她買的時(shí)候，你是疾言厲色地責(zé)怪孩子: 你怎么可以有這樣的想法？！你想買這么貴的玩具，就是不對(duì)的！還是坦誠(chéng)地告訴TA: “我明白你很喜歡，很想要，但媽媽/爸爸現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)能力買，如果你真的很想要，我們可以一起來(lái)想想辦法”呢？

……

孩子的自尊、自信、獨(dú)立和創(chuàng)造力，乃至健康豐盛的精神生命，就是在家長(zhǎng)這樣一次次回應(yīng)的不同選項(xiàng)中，逐步走向分叉之路。或是受到保護(hù)，慢慢建立起來(lái)，或是被逐步磨平、殆盡。

去接女兒放學(xué)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到有媽媽說(shuō): 我們家是小姑娘，得讓她學(xué)學(xué)音樂(lè)，培養(yǎng)培養(yǎng)氣質(zhì)；我們家是男孩子，要讓他學(xué)學(xué)武術(shù)，可以讓他變得 MAN 一點(diǎn)……

給孩子創(chuàng)造接觸、了解的機(jī)會(huì)固然是好，但最終要不要學(xué)，要學(xué)哪一個(gè)，還得看孩子自己的意愿。沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定，小女孩一定得喜歡洋娃娃，我女兒就更喜歡: 飛機(jī)、坦克，還有挖掘機(jī)。雖然對(duì)此我完全沒(méi)有興趣，但我會(huì)尊重她的愛(ài)好。

特別喜歡李雪老師的一句話，最后送給各位爸爸媽媽:愛(ài)孩子，便如TA所是，而非我所愿。

這是父母能為孩子做的，最艱難，卻是最最偉大的事情！

加油！