? ? ? ? 我不羨慕獅的威猛鷹的翱翔，我不羨慕花的美艷月的皎潔，我只想讓我的生命沒有虛度。我不羨慕豹的敏捷魚的自由，我不羨慕山的高大海的淵博，我只想讓我的人生不留遺憾。
? ? ? ? 我不是詩人，我不能用動人的詩詞贊美我的職業，我不是學者，我不能用深邃的思想思考我的價值，我不是歌手，我不能用動聽的嗓音歌詠我的崗位。
? ? ? ? 我只是一名教師，一名小學教師。平淡是我的本色，耕耘是我的腳步，無悔是我的追求。我知道，我沒有機會保護地震中的孩子，我沒有能力搶救落水的孩童，我更沒有財力做慈善事業。我是一名小學教師，我只想在平凡的崗位上兢兢業業，我只想在三尺的講臺上認認真真，我更盼桃李滿天下時的開開心心。
? ? ? ? 站在這個春天，眺望那個春天，中間隔著23年，? 我還依稀記得我剛畢業時的模樣，熱血沸騰懷揣著人生的夢想。那時我20歲，在鄉下執教，初當孩子王只想和孩子成為朋友，于是課上我領著孩子在快樂中徜徉知識的海洋，課下孩子拽著我的裙角玩“老鷹捉小雞”的游戲。文藝演出我冥思苦想，讓每個節目都神采飛揚。琴棋書畫，我擔當語文老師、音樂老師、美術老師，想讓農村的孩子不輸在起跑線上。
? ? ? ? 曾記得我們教室有一個磚砌的煤火，冬天我從家里拿來一籃一籃煮熟的紅薯，圍著火眼放上兩圈，下課了，孩子們排著隊逐個領取熱騰騰的紅薯，他們吃著、笑著，嘰嘰喳喳快樂的像群小鳥。還記得我們鄰居的芳芳，? 她是我班最瘦弱的孩子，她媽每天給她煮個雞蛋，托我大課間時督促孩子吃了，我例行著這樣的職責。可干干的雞蛋不配水干咽下去多難受啊，我就買包奶粉給芳芳沖了喝，一包、兩包…..她媽媽知道了，要給我錢，我頭一甩，神氣地說“我掙工資呢，這點小錢算什么？”“可那是你的錢啊，讓你每天操心喂孩子雞蛋我就很過意不去了，還讓你破費。”“不要就不要，芳芳這孩子我喜歡，照顧她我心甘情愿。”芳芳是個早產兒，生下來就瘦瘦弱弱的，從一年級到三年級我是她的班主任，幾年堅持下來她小臉白里透紅，體重60斤了。如今芳芳出嫁了，每年回娘家都要來看我。你說，成年后學生還來看你，還惦記著你，做為老師你不幸福嗎？你不自豪嗎？
? ? ? ? 歲月匆匆，時光如梭，30歲時，我來到了縣城工作，在那個風稍涼的秋天，我接了二年級的課程，兼班主任工作。這時我已是8歲孩子的媽媽，在我眼里每個學生都像我的孩子。我暗暗發誓，我要用媽媽般的柔情關心這批學生，照顧這批學生。
? ? ? ? 我班有個學生叫鄭陽，他可是名副其實的大活寶，從幾件事上你就可以看出他有多么搞笑。鄭陽有兩顆兔子牙，班里有好事的同學愛起哄，朝他直喊“兔子牙，啃青草！”他一點不害羞，逢下課,就把兩顆牙齒當成寶貝,齜著湊到同學面前讓他們觀賞。上課時他特愛接老師的話茬，我說一句，他就能說三句。有次把我惹火了，我指責他：“誰讓你不舉手發言?”他用手拍著嘴，連聲說“失禮，失禮。”我讓他站到后邊，他不思悔改，還朝旁邊的同學做鬼臉。那次鄭陽感冒了，鼻涕流了老長，他不用手紙擦，而是任由鼻涕像粉條一樣晃來晃去，惹得周圍人捂嘴偷笑。我提醒他“鄭陽，注意形象。”話音剛落。他哧溜一聲把鼻涕吸了回去。就是這樣一個大活寶，如今成了我班的班寶，成績領先，活動領先。轉變他我可是費盡了心機。我用心觀察，細心揣測，鄭陽之所以有一些不雅的舉動，可能和家庭有關，也許家里人比較隨意，也許家長沒有教孩子一般的禮儀知識。鄭陽很聰明，只是缺乏常規教育，于是我拿出母親般的柔情、細膩，告知他是非、美丑和對錯，我把他抱在膝上，拿著學校發的《文明禮儀》書籍逐條給他講解，拿著《弟子規》一章一章給他細讀。
? ? ? ? 教育是公平的，不能厚此薄彼。對問題學生更要關注，每個孩子都是全家的希望，每個孩子一生都想放光。不放棄每個學生，用媽媽樣的情懷感化他，教導他。將使我的教育無悔，無憾！
? ? ? 又是一個春天，這個有點熱的春天，40歲的我對教育有了更深的體驗，我更盼我能成為孩子們心中的偶像。你一定會唏噓，會不屑，“憑你的長相？憑你的學識？”不，我都不憑，我想憑我的人格魅力，影響我的學生“長大后我就成了你”，愿意從事教師這個職業！我深知教師的舞臺在課堂，為了讓每節課精彩，我精心準備課件，精心設計教法，精心組織語言，我要讓課堂妙趣橫生，我要讓課堂成為孩子放飛夢想的地方。
? ? ? ? ? 在那個匆匆回家的路上，一位家長朋友攔住我說：“馬老師，給你說件事，昨天我碰見了孩子的幼兒園老師，我對孩子說，這是你的啟蒙老師。你猜，馬老師，我孩子說啥？”“說啥？”“我孩子說，馬老師才是我的啟蒙老師，我最喜歡馬老師了。”這個學生我教到三年級就不教了，（因為我們是小循環，1、2、3年級循環，4、5、6年級循環）他如今六年級了，每次大課間，他都領著我以前的學生找到我班教室，和我說說話。如果時間緊，對我揮一揮手，喊一聲“馬老師”，就跑了。四年級的秋燕老師找到我：“馬老師，我對你有意見啊，你的學生張鑫我都教了半年了，一發言還是‘馬老師說過，馬老師講過……’你在他們心中太根深蒂固了。我現在這個老師可有些嫉妒了。”聽著秋燕的玩笑話，我的心里那個美，世上最難的事有兩個，一是把別人的錢裝到自己的口袋里，二是把自己的思想裝進別人的腦袋里。老師，就能把自己的思想裝進別人的腦袋，牛！上次我批改作文，我班博宇寫道“我最喜歡上語文課了，我覺得語文課就像看漫畫書一樣有趣。我盼望每天能有五節語文課。”我不知道博宇為什么希望語文課是五節，而不是四節、六節，但我知道對語文的興趣已在他心里萌芽。
? ? ? ? 俗話說“親其師，則信其道，信其道。則循其步。”對于小學教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。
? ? ? 老師是育花的園丁，培育花朵，我就想讓她極香盡艷傲立枝頭，我呢，更愿是那綠葉，鞠躬盡瘁簇在花旁。
