[幸福人兒]20170520學(xué)習(xí)力6期踐行記錄Day5

?連續(xù)幾天播放Phonics Kids的CD，每天將近一個(gè)小時(shí)。放的時(shí)候她一般都在各種玩，有時(shí)會(huì)看上兩眼有時(shí)就讓關(guān)掉（常用轉(zhuǎn)移話題方式接著放），這套書從開始接觸到現(xiàn)在她既不讓我讀也不自己點(diǎn)讀，想著她近幾日正對(duì)26個(gè)英文字母感興趣我趁熱打CD放起來，中午我去做飯她很久沒動(dòng)靜悄悄去客廳發(fā)現(xiàn)正坐在沙發(fā)上認(rèn)真的點(diǎn)讀書呢，午飯時(shí)候吃了一點(diǎn)點(diǎn)又去點(diǎn)讀了一遍看她很專注沒有打斷。下午我倆玩，我說我要變成rabbit，她跟著說也要變成rabbit，然后讓我變成cat,接著變Elephant，hen,lion，都是書上的動(dòng)物們，她對(duì)感興趣的動(dòng)物會(huì)跟著說英文，最愛的兔子和貓咪知道中英對(duì)應(yīng)的意思，在玩中滲透有成效，后期跟彭彭還要學(xué)習(xí)各種變著花樣的玩中學(xué)。

?潤物細(xì)無聲的例子。

去買草莓孩子說：挑大的！洗草莓4大2小任她選擇吃，她從第一個(gè)一直到第四個(gè)都是拿的最大的，一邊吃一邊說:大的有營養(yǎng)，我說小的也有營養(yǎng)呀，她說:大的營養(yǎng)多，小的營養(yǎng)不太多，一邊津津有味的吃一邊念叨:美味的很！原來她強(qiáng)調(diào)讓我挑大的是有自己邏輯的，小的那兩個(gè)最終以太酸、媽媽吃被我吃掉了。聽到她今天這么說我很驚奇，因?yàn)檫@樣的話我從沒對(duì)她說過，她的這套理論哪里來的？或許在其他事件上有過類似的話？反正我沒有刻意且想不起來什么時(shí)候說過。她無意吸取竟然會(huì)拿來用了，還有大多時(shí)候我會(huì)說（很好吃，好吃的很，很美味），她自己已經(jīng)可以理解意思自己組合句子了，不可小覷小孩子，平時(shí)只管輸入有一天她會(huì)給你驚喜。鑒于這種情況我在日常說話跟她聊一件事情時(shí)要做到清晰有邏輯，刻意用優(yōu)美些的詞語形容某個(gè)事物。