今天放學孩子心情不錯,告訴我家庭作業都記了,英語單詞也畫劃了,只是上廁所有兩個沒記住,找王何元幫忙的(其他同學都不愿意幫他)。我問他昨天為啥不高興,他說語文課多次舉手,付老師都不叫他,下課給同學說笑話,同學也不搭理,感覺被人忽視了。
回家后休息二十分鐘,吃完晚飯,他說要出去玩三十分鐘,我們同意了,時間到了,兒子在樓下喊:“媽媽我能不能再玩30分鐘”,我同意了。上來后,19:20開始寫作業,19:45完成第一項:數學小冊三頁。之后就各種休息磨蹭。兩小時后,21:50開始第二,三項作業,英語一號本,語文一號本。23:10完成筆試作業。孩子累了,困了,吵著要睡覺,我說還有幾項口頭作業:1.語文預習第二課,英語背誦u1,數學草稿本上畫圖形。剛開始的時候各種發脾氣,罵人,我都接納,允許,沒同意。背書過程中也耐心教他。他鬧了一會,乖乖的完成了口頭作業。上床睡覺時,他說感謝我,我能感受到的真心。
注意:兒子寫英語過程中問我一個單詞的中文,我問他上課沒聽嗎,他可能感受到被我指責,有了情緒,不再問我。我需要再想想應該怎么回應。
總體來說,今天孩子和我都是有很大進步的。