今天放學孩子心情不錯，告訴我家庭作業都記了，英語單詞也畫劃了，只是上廁所有兩個沒記住，找王何元幫忙的（其他同學都不愿意幫他）。我問他昨天為啥不高興，他說語文課多次舉手，付老師都不叫他，下課給同學說笑話，同學也不搭理，感覺被人忽視了。

回家后休息二十分鐘，吃完晚飯，他說要出去玩三十分鐘，我們同意了，時間到了，兒子在樓下喊：“媽媽我能不能再玩30分鐘”，我同意了。上來后，19：20開始寫作業，19：45完成第一項：數學小冊三頁。之后就各種休息磨蹭。兩小時后，21：50開始第二，三項作業，英語一號本，語文一號本。23：10完成筆試作業。孩子累了，困了，吵著要睡覺，我說還有幾項口頭作業：1.語文預習第二課，英語背誦u1,數學草稿本上畫圖形。剛開始的時候各種發脾氣，罵人，我都接納，允許，沒同意。背書過程中也耐心教他。他鬧了一會，乖乖的完成了口頭作業。上床睡覺時，他說感謝我，我能感受到的真心。

注意：兒子寫英語過程中問我一個單詞的中文，我問他上課沒聽嗎，他可能感受到被我指責，有了情緒，不再問我。我需要再想想應該怎么回應。

總體來說，今天孩子和我都是有很大進步的。