應(yīng)**幼兒園園長(zhǎng)的邀請(qǐng)，參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。講課的是幼兒教育專家邱衛(wèi)國(guó)，他是安陽(yáng)市卓越教育幼兒園的創(chuàng)始人！
請(qǐng)他來(lái)講座就是因?yàn)檫@所幼兒園辦得特別有特色！
此人個(gè)子不高，相貌平平，略有點(diǎn)啤酒肚，腰帶只能系在肚子的下面，顯出一副很平淡庸俗的樣子，演講得也沒(méi)有多大激情。
但從整個(gè)演講的過(guò)程來(lái)說(shuō)還是挺吸引家長(zhǎng)的眼球的。據(jù)他的視頻我們了解到他的幼兒園開(kāi)得很熱火朝天，每學(xué)年新學(xué)期報(bào)名的人凌晨四點(diǎn)多來(lái)鐘都在幼兒園門口排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)隊(duì)伍。累了，有些家長(zhǎng)就用一個(gè)個(gè)板凳在那排著，吃了飯繼續(xù)排隊(duì)等待！
如果這一切都是真的，這將是我看到的生源最好的私立幼兒園。
這所幼兒園為什么這么多人擠破頭，也要讓孩子進(jìn)這個(gè)園呢？
這不能不令我們深思！
首先，這個(gè)園長(zhǎng)是一位下崗工人，為了養(yǎng)家糊口，自己剛開(kāi)始創(chuàng)辦了只有14個(gè)孩子的幼兒園。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，寶媽們的意見(jiàn)很大。唯一參會(huì)的一位男家長(zhǎng)沒(méi)發(fā)言，很欣慰還以為沒(méi)有意見(jiàn)呢，只是因?yàn)椴宀簧献欤?/p>
后來(lái)又轉(zhuǎn)走了六個(gè)，只剩下八個(gè)人了，老師也走了，只剩下他一個(gè)人在。后來(lái)這位老師就開(kāi)始反思自己的教育并不斷改進(jìn)！其中他向我們分享了很多的教育技巧與成果展示，令在座的家長(zhǎng)們唏噓不已！
1、首先他讓孩子練習(xí)的是繞口令。
練習(xí)繞口令的目的是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子的口才！
家長(zhǎng)聽(tīng)孩子表演，然后讓傾聽(tīng)者簽字，到學(xué)校老師評(píng)比，看誰(shuí)簽的字就多，誰(shuí)就是獲勝者！
2、背兒歌
讓孩子帶著表情、動(dòng)作背兒歌，這不失為一種語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉！
3、看圖說(shuō)話
看圖說(shuō)話主要是訓(xùn)練孩子的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力與觀察思維能力，這在我們低年級(jí)的試卷上常出現(xiàn)。
在幼兒園階段，該園對(duì)這方面進(jìn)行了專題訓(xùn)練，邱老師說(shuō)：你想讓孩子成為什么，你就給他一個(gè)什么樣的環(huán)境，就像孟母三遷……
比如讓學(xué)生看圖講故事，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力及想象能力。
模仿圖中小朋友的情緒從而讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)、學(xué)會(huì)大膽模仿！
4、小主持練膽量
他們會(huì)讓每個(gè)孩子都學(xué)著當(dāng)一次主持人主持一次節(jié)目，以此克服幼兒的膽怯心里！
比如：班長(zhǎng)輪流當(dāng)、學(xué)講故事等。打開(kāi)想象力面部表情語(yǔ)言動(dòng)作等。
5、定期舉行口才伴我行。
比如去公園表演，主動(dòng)找陌生人表演自己的節(jié)目，表演完后請(qǐng)求對(duì)方簽字，簽字最多的到公園門口找老師領(lǐng)獎(jiǎng)品。無(wú)形中鍛煉了孩子的表演能力！
針對(duì)孩子厭學(xué)的事兒，他舉了這樣一個(gè)例子：“如果一個(gè)成年人打麻將，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？”
“會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快！”家長(zhǎng)們齊聲附和。
“對(duì)，為什么呢？”
主要是因?yàn)槿褙炞⒌募性诹舜蚵閷⑸希∧敲春⒆硬辉干嫌變簣@無(wú)非有這樣幾種原因：
一是覺(jué)得幼兒園沒(méi)意思
二是戀家戀母嚴(yán)重。
那么在幼兒園的教學(xué)過(guò)程中，我們是不是要改變教學(xué)策略呢？
讓孩子感覺(jué)上幼兒園很有意思，很開(kāi)心！
我們可以讓孩子去玩七巧板，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思維能力。還有瞬間記憶，以及用圖片擺成故事，讓孩子用語(yǔ)言組織成一段話等等！
他列舉了這樣一個(gè)例子：比如七位數(shù)的兩個(gè)電話號(hào)碼，無(wú)論是相加相減或相乘相除，無(wú)非就是加減乘除，四則混合運(yùn)算，只要讓孩子學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法，這些問(wèn)題基本就解決了！經(jīng)他這么一說(shuō)，所有在坐的家長(zhǎng)都恍然大悟！
這所幼兒園還有一大特色，就是口算速度特別快！
用寫有口算的卡片讓孩子迅速脫口而出，誰(shuí)說(shuō)出來(lái)，就把將卡片給誰(shuí)！得卡片最多者獲勝！卡片最多開(kāi)車最快，注意力越集中，速算能力也就越強(qiáng)！無(wú)形中培養(yǎng)了孩子快速的思維能力！
還有一些下餃子、開(kāi)火車之類的游戲，學(xué)生一節(jié)課至少要回答15個(gè)問(wèn)題。除了這些，他們還利用撲克牌進(jìn)行口算練習(xí)，加減法練習(xí)，包括應(yīng)用題也是用口算回答，那些孩子們看起來(lái)真的很棒很棒！
所有這樣結(jié)果都是跟老師平時(shí)的訓(xùn)練分不開(kāi)的！
看了他們的速算比賽！那簡(jiǎn)直是個(gè)驚人，50道口算題沒(méi)等家長(zhǎng)打開(kāi)手機(jī)密碼----打開(kāi)朋友圈----打開(kāi)小視頻，就完了！
在速算比賽時(shí)孩子們特別高興，一點(diǎn)也都也不怯場(chǎng)，這就是所謂的藝高人膽大。上課時(shí)無(wú)論是老師還是學(xué)生激情都非常高！
當(dāng)然，他們也有自己的一套，比如老師會(huì)說(shuō)：準(zhǔn)備檢閱！學(xué)生說(shuō)：脫穎而出！如果孩子回答對(duì)了，老師會(huì)說(shuō)：送！送就是送走，請(qǐng)回！學(xué)生會(huì)帶著快樂(lè)的表情說(shuō)：耶！
他們的學(xué)生在上小學(xué)前已經(jīng)解決了這幾個(gè)上學(xué)的大難題。
一、拼音寫得非常規(guī)范
二、閱讀
三、口算
四、書寫
五、背記
六、舉手發(fā)言
不舉手的小朋友，老師就一定會(huì)點(diǎn)到他的名字，讓他來(lái)回答問(wèn)題！從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)舉手的習(xí)慣。
聽(tīng)完了這場(chǎng)報(bào)告，我也深受啟發(fā)，我想在以后我們的小學(xué)教學(xué)中是不是也可以利用這些技巧呢，比如鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力、口算能力、閱讀、書寫能力等。我想我們的小學(xué)生同樣也需要做到這些！我們的老師經(jīng)過(guò)努力也能夠做到這些！
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，找到了自己的不足！我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，更有利于低年級(jí)老師的教學(xué)！
