艾琪亞的P.E.T.育兒手記 3

這段時間姐姐心蜜似乎都在時好時壞的咳嗽，不是太嚴重的那種。期間我們也沒有多注意，還去了好幾次玩水。后來爸爸開始抱怨了，說好像感覺她都已經好了，每次去玩水第二天就又開始咳嗽。

所以今天又有朋友約玩水，我的第一反應就是，咳嗽恐怕又要嚴重了。咦，但是她也可以不玩水啊，旁邊還有玩沙的地方。于是跟她解釋了今天的安排，她要不跟爸爸去逛展覽會，要不跟媽媽和妹妹去公園，但是不可以玩水。她選了跟媽媽去公園玩沙子，看妹妹玩水，因為她也很清楚生病和咳嗽的壞處。

到了濱海灣公園的兒童嬉戲區，心蜜帶著妹妹直奔玩沙的地方，兩人開心地爬上爬下，在滑梯底部拋沙子，玩的不亦樂乎。過了一會兒，我看我的朋友的小孩們因為來的早，已經玩了很長時間的水，可能都快要走了，就問妹妹要不要去玩水呀。妹妹早就在等著這一刻了（她泳衣都在家里就穿上了！），馬上甩掉姐姐沖進水花四濺的戲水區。

這時候我看心蜜還是玩沙玩的很起勁的，誰知過了一會兒，她就走過來了說無聊了，沒有東西玩。我帶著她走了一圈，她表示啥也不想玩。我看看時間，也到中午了，朋友們也在收拾準備回家了，于是我就通知她倆，我們要離開這里了，要去跟爸爸會合然后去別的地方玩。

正在玩水的妹妹倒是很快就被我說服了，沒想到姐姐心蜜開始鬧起來了。她大聲抗議說：”我什么也沒玩就走了！！我不要走！我也要玩水！！！“ 小臉生氣的皺成一團，聲音也帶著哭音，馬上要爆哭的節奏！我讓她倆坐在椅子上穿鞋子，心蜜扭來扭去，根本不要穿。

換作是以前沒用上P.E.T.技巧的我，馬上就要沖口說這句了：”我們不是明明說好了嗎，你承諾說不玩水的呀！“ 或者， “都沒帶你的衣服來，沒得玩。”

還好，我深呼吸了一下，自覺進入了積極傾聽狀態：” 跟玩水比起來，今天玩沙子好像不那么好玩了。“

”嗯，就是啊！媽媽你看，那邊有好多噴射的水龍頭掛的高高的，噴了好多好多的水出來。還有那邊，是小小的水從青蛙石頭的嘴里吐出來，好好玩的樣子呀！“ 她激動的說。

這時候我把她抱上椅子，她沒有反抗了。她說話的時候我就一邊"嗯，嗯，這樣啊”的接著話，一邊迅速的幫她清理沙子套上襪子。

看著她滿臉遺憾悲傷的樣子，我同情的說“ 唉，要是沒有咳嗽就好了，就可以玩這么好玩的water play了呢。太遺憾了。”

然后，心蜜就讓我，牽著她的手，走了。這次真是非常順利的，從暴風雨馬上就要來臨的狀態，到偃旗息鼓的跟我走了。

事后，我把自己的思路認知變化的過程做了一個對比，如下圖：

學習P.E.T.之前

學習P.E.T.之后，我能辨別出什么時候孩子不需要我去幫忙解決她自己的問題，而是需要我去理解她，幫助她渡過不利于解決問題的情緒階段。

好了，今天的硬廣結束。（笑）