今日點滴

2016.10.9

今天要記錄一件讓我特別感動的事情：

上午第三節(jié)課是1班的課，大課間我忙著“教育”四年級幾個小朋友，本想留下他們寫練習冊，忽然想起自己還有課，就“放”他們回去了，哈哈。

我急急忙忙得跑到一樓，拿著所有準備好的東西，在我接近教室的拐彎處時，我聽到一個小孩大聲喊：”曹老師來啦，曹老師來啦，別看啦，曹老師進來啦！！！“

我憋著笑，快步走到教師門口，猛地想起這節(jié)課需要一個嚴肅的面孔，于是，板起了臉，結果，一進教室，就笑了！！！

孩子們滿臉的真誠讓我沒法繼續(xù)”裝“下去，幾秒鐘過后，我收起笑臉，一臉正經(jīng)的上起了課。

為了更好的教學，我規(guī)定了幾項事宜，因為剛開始教小學，很多細節(jié)都不太懂，只能摸著石頭過河，邊學邊賣，比如要求作業(yè)本都用一個大小的，這樣美觀，判作業(yè)也方便，等等。

學生們坐好后，我開始了”談心“，我說，咱們班孩子特別聰明，但是紀律不好，有點亂，而且離老師的辦公室很遠，你們勤快一點，多跑跑各位老師辦公室，成績就可以提高，你們可以考的更好!.....

說了不少，然后我看到他們眼中有了一些期許，第一次，我沒有在班里發(fā)脾氣。

這對我來說是一個大的進步，我特別討厭跟學生發(fā)脾氣，但是剛接觸小學，加上自己剛來學校心情不好，就很自然的模仿我小時候老師的做法，發(fā)脾氣！！！

這是一個嚴重的錯誤，效果不大，反而傷肝傷肺。

我希望自己可以一天天改正，不再犯錯。

最重要的是下課后，午飯后，忙了一中午的我，還沒來得及上個廁所，剛要起身，迎面進來四位1班學生，我立馬想起來我讓他們午飯后來找我......第一次，這幾位”釘子戶“可以這么主動的找我，我當時就被溫暖了，立馬一本正經(jīng)的一個一個談話，教導.....

然后就是背課本，與其說是背，不如說是念，因為他們一個英文單詞都蹦不出來。

Lesson 13! Hello! Look at my nose! Wow, it's big! Hi! Look at my eye! Oh, it's small!

我一遍一遍的教，剛吃完飯沒來及喝湯，嗓子難受的很，我端起快要涼了的玉米粥，大口大口的喝著，健康還是很重要滴！！！

忽然我聽到一個男孩可以完整的念下第一句話，我甚是喜悅，滿臉的笑容與驚訝，我由衷得贊美著他，他聽了很高興，繼續(xù)讀，然后我忽然想到可以讓他教另一個小孩，然后他兩就這么愉快的開始了！！！

我一遍一遍得教著另外兩個小孩，耳畔傳來旁邊兩小孩的對話：”這個念LOOK！！跟我讀“”我知道，LOOK“！！！

哈哈，笑的我前仰后合，然后眼前這兩小孩也有了很大進步，其中一個男孩一抬頭就忘，一看書就對，我就說，你就低頭看書，拿手指著，別抬頭！沒多久，他的第一句也通了，哇，我太激動了，感覺眼淚正在心里醞釀著，不行，我不能哭，這才多大點事啊，笑，微笑！！！哈哈

接著，這兩小男孩互相幫忙，互相指導......

我默默得走向飲水機旁，刷起了我那默默等待了很久的飯缸...我憋著笑，偷笑著....時不時給他們補充一句，是nose！

沒多久，第一個小孩四句話念下來了，第二個，第三個，第四個!!!

不像其他學生，要求他們背下來，這四個小孩今天能念下來就不錯，我心中已經(jīng)很滿足，告訴他們回家把這篇文章背會，明天我檢查你們！！！

看著他們輕松得背影，我也長出了一口氣......

相比他們剛進門時準備挨批的形態(tài)，現(xiàn)在的樣子一定是飽含成就感的心態(tài)，或許他們還小，不懂什么是成就感，但是根據(jù)那種輕松的神態(tài)，我想他們一定心里很舒服！！！

因為他們也想學好！！！

從此，我只需記得，每一個學生都想學好，我要做的是給他們耐心，給自己耐心！