如何分析文本？

1、用記憶印證文本，文本印證記憶。

2、當體會一個比喻或好句子的妙處時，可以設想平庸的寫法是怎樣的，做一個比較，高下立見。比如點秋香。

隔斷時間把課程再聽一次，記住然后才能談得上應用。聰明人精熟于心，多應用。

用詞和比喻都別具匠心。句式錯落有致，有很強的代入感。用詞，句式，節(jié)奏。

本課主要講文筆三要素（畫面感、音樂感、韻律感）之外的認知規(guī)律。

適宜的寫作濃度。不能灌水。

審美能力要對大眾的審美有一個預期。對文字的審美已經(jīng)不是審美的主流了。天賦的分配是紡錘體是分層的。

能夠閱讀高級文章的人不會輕易降低身段去迎合大眾趣味閱讀。認知層次不會輕易降低。寫作和閱讀都是往高處走的。逆缺點而行會是人生贏家。

幾個不要：

1）不要用繁體。2）不要用豎排。港臺日本很多豎排書，其實對大腦和閱讀會有很好的訓練。

3）不要費力去學古詩詞。古風小說作者可以。可以辭藻堆砌一下。老干部風。

主體技能：

1、短句空行和分段，控制長句子的比重，多寫短句。

? ? ? 長句主要是來加強氣勢，調(diào)節(jié)語感，承載澎湃激情（茨維格寫尼采）。

? ? ? 空行和分段非常影響讀者的閱讀，體貼讀者。給讀者以喘息的時間。

? ? ? ? 稀釋文章的方法：添加圖片。不濫用，恰到好處配圖。

2、神奇的數(shù)字三。

? ? ? ? ? 舉三個證據(jù)去印證一個觀點。四個多，兩個單薄，三是一個神秘的、正好合適的力量?！叭齻€正好”，把你的觀點放在牢固的三腳架上?！度A爾街日報是如何講故事的》

《琉璃瓦》，三個女兒，三容納足夠多的變化，有足夠充分的多樣性，三打白骨精，西方美學三個女神。

《蒹葭》《桃夭》都是三段。

3、反復呼應與總結(jié)。提升讀者注意力，幫讀者抓住重點。重要的事情說三遍。

反復，汪曾祺，八千歲。

交響曲三部曲，抒情散文，對話式，

“父親，你想過我嗎？”

可是，父親，我們第一次謀面了，我是個女兒。

父親，我在聆聽自己骨骼里宿命的聲音。

但是，父親，你尋覓過我，實不相瞞。

父親，我竟動念絕棄你。

但是阿爸，你的確是一去不復返了。

死，就像一次遠游，父親，我在找你。

不知道如何稱呼你了？父親，你是我遺世而獨立的戀人。

總結(jié)：人對持續(xù)一段時間的體驗主要來源于開頭和結(jié)尾。比如旅行，最好的體驗來自開頭最開心的風景和故事，還有結(jié)尾的體驗。

《一個人就像一個隊伍》俯下身去朝自己伸出手去。 選題也很重要，人類永恒的生老病死、愛恨情愁、離別孤獨。

? 提升讀者注意力可以用標點符號。

還可以通過適當?shù)耐ｎD來實現(xiàn)。殫精竭慮。

4、講故事的重要性。怎么強調(diào)也不過分。人類對故事的癡迷有神經(jīng)科學和進化論意義。故事是人腦開拓出的有意義的探尋世界的方法。

故事使人類智慧的結(jié)晶能夠為人理解，便于傳輸，具有勸導性，可實施性-----簡言之就是令其凸顯出來，并且找到了一個解決方案。講故事即為解決之道。它使大腦的工作，進行得自然而隱秘----所以毫不奇怪故事會滲透進人類社會和文化的方方面面。

類型片反映了人類的恐慌感，所以大多數(shù)類型片的背景都是末世情調(diào)，災難片是生態(tài)崩壞、黑幫片是都市次序崩潰、偵探片是社會制度崩壞、愛情片是階級對立或種族對立。

懸疑類小說是對應于人類執(zhí)著追因的本能，可以教人去防御。

人的先天基因和后天機遇決定了你喜歡哪種小說。故事有代入感。

故事：相對真實。悲慘，大腦。一是文字的韻律感，二是故事本身的吸引。

說理文章也可以把經(jīng)驗總結(jié)寫成一個故事。困惑，冥思苦想，再次運用，勢如破竹。

小說最主要的是文筆，準確有美感，其次是結(jié)構(gòu)。最好兩者能保持下平衡。

作業(yè)：如果創(chuàng)作類型小說，你偏好哪一種？這一類型中你印象最深刻的是那一部作品？請評價此部作品，不低于200字。

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