? ? ? ?教書育人是教師的事業(yè)，要做一個優(yōu)秀的教育工作者，把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。做一名學習型教師，終身學習才能實現(xiàn)自己的教育理想。做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質(zhì)量，完善自我的內(nèi)在動力。青椒學習之旅正好給我提供了這樣一個學習的平臺。

? ? ? ?通過學習，首先是更新了教育理念。思想是行為的先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為重要。這次網(wǎng)上學習，專家的教育理念，使我進一步理清了下一步教育教學的目標方向，猶如指路明燈，避免今后的工作誤入歧途。作為一名教師，不但要傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)該培養(yǎng)學生的學習興趣和探索創(chuàng)新精神，老師應(yīng)成為學生學習的促進者、合作者、引路人，要用發(fā)展的眼光看學生，不能“死教書”，“教死書”。

? ? ? ?今天，我們所處的時代，是一個知識大爆炸的時代，培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力顯得尤為重要。“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 。要成為學生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應(yīng)人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學生正確的學習態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對學生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心。作為一名新時代的教師，就要不輟學習，盡職盡責，認真?zhèn)湔n，善于琢磨研究，虛心向同伴學習，做一個有思想的教師。做一名有思想的教師，不是一句大話，空話，而是切切實實地為學生著想，一切為了孩子。

? ? ? 其次，在使用教材的同時，要不斷的超越教材。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了時空的界限，教師、學校已不再是獲取知識的唯一途徑。學生由于其思維活躍，易于接受新生事物，在某些新興科技應(yīng)用領(lǐng)域甚至已可成為我們的老師。勇于以學生為師，通過師生的良性互動學習，也是一個學習型教師應(yīng)具有的胸懷。

? ? ?面對新課程，我們教師必須豐富自己的知識儲備，多領(lǐng)域涉獵知識，而且具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，提高對本學科知識的理解和整合能力，對課堂教學的駕馭能力。學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。鼓勵學生運用自己的優(yōu)良條件和好的方法來獲取知識，向?qū)W生學習先進的方法，把好的方法加以推廣，做到教學相長。

? ? ? ?他山之石可以攻玉，同行們的教學方法、教學藝術(shù)、教學語言、教學思路等，都可以被我借鑒、發(fā)揚光大。今年我教的是一年級數(shù)學，在彩虹花和閱讀課上，讓我印象深刻的是有三位老師分別上的七巧板配圖、補磚、找規(guī)律，讓我眼界大開，同行們的課堂模式對新知的處理方式是那樣的自然、巧妙，充分地調(diào)動了學生的探究欲望和學習熱情，讓我深受鼓舞。在課堂上我應(yīng)改進的方面還很多，唯有不斷學習充電才能緊跟時代的步伐。

? ? ?總之，做一個新時代的學習型教師，就要與時俱進，不輟學習，學而不厭，誨人不倦，從而教學相長，在學習與工作中與學生共同快樂成長，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝！愿我在青椒學習之旅中天天進步，在工作中取得更大的進步。成為深受學生喜歡、家長歡迎、學校信賴的老師