康老師帶班 | 首次班干部競選
上周為軍訓后的第一周，大家彼此還不熟悉，我們就采用了指定班委的辦法，先維持班級正常工作。
本周我們要進入正規(guī)。
今天周一，學校一到校，我就給學生再次做了預(yù)報：班自習要進行首屆班主任競選演講，請大家做好準備。
還好，我們正式開學第一天就為學生準備了姓名座簽，學生能夠迅速相互認識。
但認識的效果如何，如何投票能不能記住每個學生的名字，找出合適的人選呢？
我還需要在學生之中搞一次同學熟識度調(diào)查。
第一節(jié)語文課前五分鐘，我們進行了一個小游戲：“姓名猜猜猜”，借此，測試大家的相互熟識程度。
上周我們布置下任務(wù)：一周時間，認識全班全部的同性同學和一半的異性同學。
今天檢測機會來了。
第一輪：認識同組人。
我按照學號隨機選一名學生，請他閉上眼睛，說出同組的其他七位學生的名字。
第二輪：認識五壯士。
我依學號隨機選五名學生來到講臺前，再隨機找學生來分別說出的姓名。
第三輪：姓名對對碰。
我隨機選一位學生，再隨機找一名學生說出他/她的名字。
每一輪進行三次，三輪下來，只有兩名學生不能說出異性同學生名字，其他都準確完成。
我們給他報以熱烈的掌聲。
有了這樣的人際準備，下面要做的是競選前的動員。
晚上第一節(jié)，班會課，我在全班學生面前做了如下的動員——
一、人人參與
每個學生都要積極參與競選班干部。
參與不參與是個態(tài)度的問題，至于最終能不能被大家選中，那是同學們的印象問題。
不管結(jié)果如何，都要積極投入，精心準備。
二、服務(wù)意識
做班干部可不是用來發(fā)號命令，耍個人權(quán)威的，是為大家服務(wù)的。
你犧牲自己的自由時間來管理班級，提醒同學，大家會感激你的。
三、全面學習
我們來到學校學習不只是為了學習文化知識，那樣的話，我們還可以像疫情期間，通過網(wǎng)絡(luò)一對一學習。
為什么我們還冒著疫情感染的風險，聚在一起在學校上學呢？
要知道，學校教育中文化知識的學習只是一部分，而學校的更大價值在于，通過我們班級、學校集體的生活，讓你學到更多更有用更全面的知識，如生活能力、交往能力、合作能力等等。
做班干部，最能鍛煉這方面的能力。
四、責任精神
參與競選班干部，是一種對班級認同、樂于為班級奉獻的精神體現(xiàn)，一種責任擔當?shù)捏w現(xiàn)。
一個人的能力全隨著自己的責任而不斷提升。
只要你敢于負責，不斷嘗試，通過班干部工作的鍛煉，你原來不被自己知道的能力，就會隨著責任的擔當，被激發(fā)出來。
……
開始競選了。
我們按照座位順序，每個學生拿著自己的姓名座簽依次到講臺前，發(fā)表競選演說。
演說分三部分內(nèi)容：自我介紹、競選意向、能力展示。
我是誰……，我想競選……職務(wù)，我的能力如何……競選后我會怎么做？
有說的不自信、聲音太小的，我會讓他重說；
沒有競選欲望，隨意應(yīng)付的，我會讓他重說；
語速過快，表達不清的，我也會讓他重說；……
我還提到，傾聽的時候，請在自己的本子上，做簡單記錄，記下你認同的學生的名字，以免過后忘記了。
演講完畢后，從中選出5名男生、3名女生。（這是按照男女比例設(shè)定的。）
一輪競選，正好三十分鐘，剩下十分鐘，我給每個學生發(fā)了一張小紙片，不讓學生隨意在本子上撕下一張張大小不一、顏色各異，奇形怪狀的紙片，顯得混亂敷衍。
這是我專門到文印室要來的打印紙，統(tǒng)一折撕成紙片，發(fā)給學生當選票。
這也是為了給學生顯示一種正式感，暗示學生要嚴肅認真地對待你的選票。
選票在規(guī)定的時間里，迅速寫好了。
一節(jié)課結(jié)束了，選票統(tǒng)計明天擇時再算。
我總結(jié)道：
今天大家的參與很積極，我很欣慰。看來大家也理解了競選的意義，非常認真地對待手中的選票。
這只是一個開始，是班級民主生活的開始。我相信，在未來的日子里，每個同學都會積極參與班級活動，不管能不能做班干部，都以更高的標準要求自己，成為更好的自己。
