今天看完了2020年的第一本書，柴靜的《看見》。

這本書在我高中時期就已經(jīng)擺放在學(xué)校對面新華書店里暢銷書的位置上，這本書的封面是個看起來讓人很舒服的女性，只拿起來隨手翻了幾頁，但隨即放下了，轉(zhuǎn)向“名著”區(qū)。今天看完之后，我想，如果當(dāng)時我沒有隨手放下，而是認(rèn)認(rèn)真真的看完了，我大學(xué)時的選擇會不會有所不同，我現(xiàn)在的人生是不是就是另一番景象。算了，不想這些有的沒的了。

一篇簡簡單單的讀后感真的開始了就不知道該從哪說起了，人、社會、生活、災(zāi)難，每個都有提及，每個方面都讓人感觸頗深，但不知道從何說起。這本書中很多話都很有啟發(fā)，我也做了標(biāo)注，但給我留下深刻印象的不是這些可以用作寫作素材的句子，而是那些思想、思維方式和那些獨(dú)立、熱情的人。

書中最顛覆我曾經(jīng)的認(rèn)知的的是藥事件。雖然事情已經(jīng)過去九年了，但是作為曾經(jīng)身處同一時期的人還是能夠有些同時代感。當(dāng)時還處于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時期。我對當(dāng)時這一熱點(diǎn)問題只有三次了解、且都是從同學(xué)那聽來的。第一次：車禍、殺人；第二次：高官；第三次：死刑。然后事情就這樣過去了，之后身邊也沒有人再談起。這個事件除了帶給我們一時的震驚憤怒和恐懼還有沒有些別的呢？以前上學(xué)的時候媽媽會跟我說：做錯了不怕，但你要知道錯在哪，下次不能再錯。她指的是我的學(xué)習(xí)，但這個簡單的道理同樣也適用于社會。錯了，我們要懲罰做錯了的人安慰受害者，但最重要的不應(yīng)該是反思嗎？反思這樣的事情為什么會發(fā)生，可能這是個偶然事件，但每個偶然背后都必然有它的積累。但是大多數(shù)人就像當(dāng)時的我一樣，只看到有人犯罪了，犯罪了就要接受應(yīng)有的懲罰，然后就沒有然后了。如果整個社會都是這樣，那么這樣的事情誰又能保證以后不會再次發(fā)生。從這本書里我才第一次對這個事件的加害者生長和生活的環(huán)境有所了解，了解之后對這一事件的發(fā)生就沒有那么的匪夷所思了，當(dāng)時我腦海中第一想到的是家庭教育。許多不負(fù)責(zé)任的家長認(rèn)為，教育孩子是學(xué)校應(yīng)該做的事情，父母要做的就是等到孩子到了年齡送進(jìn)學(xué)校就好。周末了再把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班，雖然花點(diǎn)錢但是省心了不少。或是孩子只要嚴(yán)加管教就一定不會走彎路。無論是學(xué)校還是輔導(dǎo)班教給孩子的只是知識，真正影響孩子們品性德行的是家長們的一言一行以及父母與孩子相處的方式，這些都會潤物細(xì)無聲地影響著孩子，并且這些影響可能就是決定他們一生的關(guān)鍵因素。

不懂得反思的社會是沒有未來的。但幸好，總會有一些人注意到常常被大眾忽視或是懶得去關(guān)注的問題，慢慢地這些人匯聚起來，結(jié)成一股不容忽視的力量，把大眾的視線拉回到這些方面。近幾年，校園安全問題頻發(fā)，教育部門及相關(guān)部門也開始重視起來。學(xué)生心理健康問題也慢慢地受到重視。可能這些力量還比較微弱，但是它給人帶來的是希望。不被忽視就有希望。