2017.9.16，中港城，陪翻上了 課外班“學而思”的數學第二堂課?

在沒聽這節(jié)課前，遇到這樣的題，第一反應就是逐個去畫，去嘗試能否完成，花了最長的時間用了最笨的辦法結果 果然是錯的，數學是概念，概念清楚了重點是培養(yǎng)歸納總結的能力及口述表達能力

本節(jié)課老師金句 ：正方形是一挑剔的人，我們要做長方形，成形的條件是柔和的

學習目標? ? 認識一筆畫的要求與基本條件，感受生活當中的一筆畫問題，培養(yǎng)孩子探究圖形奧秘的興趣

知識點總結

1.一筆畫的三要素

A 連通線? B 線不重復? C 點可重復

2.把點分為兩類：

A 奇點：從這個點出發(fā)的線的條數是奇數條，比如：1.3.5....

B 偶點：從這個點出發(fā)的線的條數是偶數條，比如：2.4.6....

3.判斷是否一筆畫（和奇點有關）

A? 0個奇點：一筆畫（起點終點重合）

B? 2個奇點：一筆畫（一始一終）

C? 奇點多于2個：多筆畫

4.多筆畫變一筆畫：減少奇點數至目標

A 在奇點間加線

B? 在奇點間減線

圖片發(fā)自簡書App