在2014年的計劃中，閱讀和寫作部分包括：讀書至少30本，寫字至少30篇。
實際完成的情況是：
讀書20本+《知乎周刊》約10期+《簡書周刊》約5期+《人物》雜志若干+其他
讀書筆記14篇+月末總結(jié)11篇
簡單的總結(jié)就是，基本完成年初的計劃，開始慢慢養(yǎng)成閱讀和寫字的習(xí)慣。不足在于年中有很長的一段時間沒有定期閱讀和寫作，差點又被自己忽視和放棄。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的時間和毅力，有限的精力應(yīng)該被聚焦在重點上。
下面分兩篇文章摘錄總結(jié)2014年所讀書目中的一些讀書筆記，也是對過去一年閱讀的梳理和回顧。
1.《不要等到畢業(yè)以后》 張志/著（2013）
讀書筆記摘錄
這本書的目標(biāo)讀者顯然是大學(xué)生，確實如封面所說：“一本真正幫助大學(xué)生成長的書”。作為一名研二學(xué)生，可以算作讀了五年半的大學(xué)了。我不敢說如果三年前讀到這本書一定會對我有多大的啟發(fā)或收獲，但經(jīng)歷四年本科后的我，卻對書中很多觀點和思考感同身受。書中的主要內(nèi)容其實就是三點：培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、建立思考框架以及立即開始行動。先學(xué)習(xí)知識，然后運用知識，獨立思考，形成自己的行動思路，最后更好的解決問題。而對于這本書的目的，與其說是告訴大學(xué)生規(guī)劃組織整個大學(xué)四年，倒不如說是提醒和啟發(fā)大學(xué)生對自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后人生進(jìn)行更多更深入的思考，這些最好都“不要等到畢業(yè)以后”。
2.《拆掉思維里的墻》 古典/著 （2010）
讀書筆記摘錄
興趣與職業(yè)的選擇
最常見的情況就是我們很清楚自己不喜歡什么，但不知道我們到底要什么。不可置否，有些人存在一些天賦。但對幾乎所有人來說，興趣源自對該事物的熟知和了解。一個連象棋規(guī)則都沒學(xué)會的人會對象棋有多大的興趣呢？同樣，你連事物的基本規(guī)律都沒了解，就斷言對此沒有興趣，是不是過于沖動和草率？因此興趣產(chǎn)生的前提是你真正完全投入其中（inter-est-ing，以最高級的形式投入到當(dāng)下的事情之中去）。
心智模式很關(guān)鍵
我們都像是帶著具有不同過濾功能的眼鏡在觀察這個世界。有時候你真的需要反省自己的心智模式，從不同的思維角度看問題，而這些不同的角度和視野來源于你獨特的生活閱歷——你讀過的書、走過的路以及遇到的人和事。由此可見，你會成長為一個怎樣的人，完全可以由你自己選擇。
只有經(jīng)過提煉的金子才會真正發(fā)光
成長就是讓金礦變成金子的過程。楊瀾說過，你可以不成功，但不能不成長。最終我們都要面對殘酷的社會現(xiàn)實，并追求自己的那份幸福，同時抵擋平凡瑣碎的生活。成長是一個必須經(jīng)歷的艱難過程。慶幸且必然的是經(jīng)歷挫敗后，你會更加優(yōu)秀和勇敢，涅槃過后的你定會金光閃閃。
成功就是越走越近
成長和進(jìn)步本身就是一種成功。成功不只可以是一種結(jié)果的表述，還有更廣泛更真實的意義。有兩句關(guān)于成功的名言，“成功就是逐漸實現(xiàn)有價值的理想”和“成功就是實現(xiàn)人生目標(biāo)的過程”都很好的體現(xiàn)了成功是一種不斷前進(jìn)和成長的過程。
3.《你的生命有什么可能》古典/著 （2014）
讀書筆記摘錄
再說興趣與職業(yè)的選擇——生涯三葉草
知乎上有一句回答：
為什么很多事作為興趣愛好可以做得很好，但一旦變成職業(yè)就沒那么喜歡了？因為作為興趣，你只要付出30%的努力做到70%就已經(jīng)很好了，而作為職業(yè)，你必須付出150%的努力來達(dá)到100%。
沒有經(jīng)過持續(xù)的努力不斷強化和深化的興趣都不是真愛。
僅有知識是不行的——能力全息圖
大學(xué)時有兩句話很流行：文憑不代表水平，學(xué)歷不代表能力。這是在質(zhì)疑社會上對高文憑高學(xué)歷過于關(guān)注與吹捧的現(xiàn)象。同時也反應(yīng)出知識與能力的差別。經(jīng)過不斷的練習(xí)，外在的技能將升級為內(nèi)化的才干。這也就是人生閱歷的重要性。只有親身經(jīng)歷了那些人與事之后，你才會懂得那些書本上沒有的道理與智慧。也只有全情投入修煉能力之后，你才會在將來融會貫通，一通百通，將能力進(jìn)行轉(zhuǎn)移和整合。
快樂的方式不止一種——生涯四維度
這兩年我一直都在疑惑，怎樣在專業(yè)學(xué)習(xí)與課余生活之間平衡。一方面學(xué)習(xí)需要高度的專注與大量的時間投入，是一種智力冒險。另一方面，實在不忍心減少豐富有趣的課外生活時間。我明白，魚與熊掌不可兼得，一個人的精力有限，難處在于掌握其中的平衡。
4.《思維導(dǎo)圖使用手冊》 [英]東尼·博贊/著 （2011）
讀書筆記摘錄
《思維導(dǎo)圖》一書開頭便簡要介紹了人類大腦的工作特點。首先指出大腦的巨大潛力，然后講到大腦的多元智力和一般人對大腦工作方式的了解甚少。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是記憶。人腦的思維是非線性的，就像樹狀的腦細(xì)胞。而思維導(dǎo)圖——“以圖解形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，用于儲存、組織、優(yōu)化和輸出信息的思維工具”的制作模仿的就是大腦的連接和處理信息的方式，因此更適合大腦的工作方式，更易于記憶。
5.《學(xué)習(xí)之道》[美] 喬希·維茨金/著 （2011）
讀書筆記摘錄
《學(xué)習(xí)之道》中講述的是更加抽象籠統(tǒng)的學(xué)習(xí)之“道”，側(cè)重于心理層面的講述了學(xué)習(xí)新知識或技能的過程和方法。其中有三點讓我印象深刻：
第一是控制情緒，并學(xué)會化情緒為力量。
第二是在小的知識面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和鉆研，投入足夠的關(guān)注度，然后才能更好的理解宏觀的概念及原理。
第三是學(xué)會通過在感覺舒適放松的固定行為和之后的活動之間建立心理聯(lián)系，從而調(diào)整自己的狀態(tài)。
