三、逐夢作業大展臺、創意檢查讓學生作業不欠賬。

開學了，孩子們做作業沒有完成怎么辦？怎樣讓孩子們順利完成假期作業，高高興興的開學呢？老師，以下4個做法值得借鑒。

1，制作作業海報—宣傳活動化。

如何讓孩子們重視作業檢查，吳老師想到了，把宣傳本身作為班級活動來推動，征集班級作業海報設計者，設計各類海報，具體內容要突出以下內容：突出作業大展臺，同學們需以拍照形式把假期作業展示出來，后期將評出“最佳自覺獎”“最佳自覺獎”等。

2.疏通反感情緒—認識提高化

有孩子問：如果所有作業都發在群里，那要發多久啊？我們家沒有網絡。

面對還沒有完成作業者的抗拒，我選擇冷靜回：發作業搞活動的目的，一是落實當天作業，當前完成的習慣，二是養成自我管理自覺的習慣，如果抗拒，發布假期作業，那么談什么自覺，談什么拼搏呢？

3.是出臺評委規則—科學正規化。

為了讓同學們感受本次展示的公平性，我設計了如下規則。

已組建4個團隊：一是家長評委團，二是學生評委團，三是幕后打分團，四是主持人團隊。

制定了評分標準：當天作業按要求完成了5分，書寫質量好兩分，作業正確率高三分，特別優秀的酌情加。

假期作業將計入下期的預考核，開學進行總評，并舉行頒獎典禮。

4、連鎖式大檢查—現場程序化。

在開學報名的頭天晚上，通知課代表每人負責一科，報名當天，課代表提前到校坐成一排，先檢查作業，每人手持一份班級名單，根據這個質量打打出ABCD四個等級，每一科作業檢查過關，課代表簽字后，再到班主任處報到注冊。

具體流程:班主任布置課代表任務—課代表檢查作業—課代表評定等級并登記上表—作業合格者課代表簽字—每科課代表全部簽字—班主任處報道。

5.開學作業秀—展覽全員化。

開學第1周，把全班同學的作業全部搬到年級走廊走廊上，進行開學作業秀的展覽，全班參與，不管做得好不好都來秀一秀。

下課時孩子們絡繹不絕的組織，在走廊上翻著，翻看著每一本作業，看著別人的作業也在思考著自己新學期的作業，也因為展覽而翻開了新的篇章。

6.作業頒獎大典—總結表彰化。

舉行隆重的開學作業頒獎典禮，由同學們寫好頒獎詞，頒獎隆重化選好頒獎嘉賓。

獲獎人發表獲獎感言的時候，就是反思提升的時候，沒有獲獎同學也會思考自己和別人差距，這樣更容易激發內心向上的愿望。

經歷以上六個步驟相信，假期作業檢查不再是焦頭爛額，而是風光奇異。