1.1 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”

在孔子的這句話中，我認為孔子真正感受到了學習和交友的快樂，做人通達。

學了，然后按照一定的規律（如艾賓浩斯記憶曲線）時常去溫習復習，做到真正掌握，一定會有新的收獲或者啟發。或者，學了，然后按一定的時間去實習（實踐），做到“知行合一”，在“做”中檢驗知識掌握的對不對、牢靠不，技能熟練不，對所學進行及時反饋。感受到“所學”為“所用”的樂趣。

有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎？

人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？人家不了解我，是人家的事；我不怨恨是我的事，做人多一份灑脫，少一份計較，對身心都好。在現代以結果為導向的社會中，過程不重要，結果更重要，不能以表面的勤奮掩蓋實際上的無能。“說”和“寫”真的非常非常重要。從“人不知”到“人知”再到“被需要”，這才是這個社會的生存法則，這也才能助力你實現自我價值和社會價值。