知識分一手、二手、三手、四手…

只有源頭的知識才值得學習…

一手

最源頭的思想、知識…
例如：在1993年，瑞典心理學家K·安德斯·埃里克森以德國柏林音樂學院的小提琴手練習時間為研究對象，將結論寫成論文《刻意練習在獲得專家級演奏中的作用》

這是刻意練習第一次被系統總結出來，是第一手知識，也是含金量最高的知識…

二手

作者發現自己的刻意練習被別人誤讀，所以又寫了一本書《刻意練習》

這是二手知識，但含金量依然很高，因為都是作者完整的思想…

三手

馬爾科姆·格拉德威爾 根據《刻意練習》的理論，膚淺的提煉出“一萬小時天才理論”寫了《異類》

這就是三手知識，其實到這里，已經和一手知識的含金量相距甚遠了，不但對讀者沒有好處，甚至還會耽誤讀者…

單純的一萬小時根本不能把任何人變成天才！必須系統的刻意練習才可以！而馬爾科姆·格拉德威爾 為了寫出暢銷書，借用他人觀點，膚淺的解讀，不知害了多少人！

四手

而根據“一萬小時”理論而寫的文章、公眾號、思想傳播等就是四手知識…

這樣根據錯誤理論而傳播出來的知識、經驗，不但起不到幫助，甚至會害死你！

學習要分清知識是幾手的…只有源頭的知識才有含金量…才對你有用…