主題：收獲
作者：徐曉星
指導老師：陳君
日期：2017年9月12日
導圖介紹：
這幅導圖從三個方面闡述了我這兩天的學習內容。
第一大主干當然是思維導圖，思維導圖分為技法和心法，兩者的主次之分之前也一直弄反了。技法相對簡單，首先對于中心圖，分為意譯和音譯，之前一直強調學生用諧音去轉化，出現很多學生轉化之后很難還原，現在明白意譯更符合實際，更適合轉換。第二個是主干，也就是brain bloom，之前的習慣是寫完一個主干就寫分支，現在發明白這種思維依然是線性思維。應該先將全文主干確定，再分別提取主干上的分支，這種思維才叫全局思維。第三是主干上的顏色，之前沒有很深的意涵體會，認為哪種顏色看著順眼就選哪種顏色，現在才發現顏色也是加深記憶的一個主要部分，要根據主干的含義選取相關顏色信息，這樣可以達到顏色定位記憶。第四個是上下位階的邏輯關系，很多上下位階看上去好像很合理，但是深入剖析會發現一個簡單的邏輯錯誤會讓整副導圖的質量大跌，這就需要我們去深入思考，鍛煉我們的邏輯推理能力。第五個是線條，線條為什么要是平滑的曲線，之前給學生解釋的時候很牽強：因為曲線很美觀，然后就會畫一些折線、電話線等做一些對比去說服學生。現在明白，一切以自然美為核心，符合大腦最原始的思維邏輯。第六個是關鍵詞，之前自己使用的時候認為關鍵詞是表達越清楚越好，因此一條線上甚至出現一句話，這樣不僅沒有突出重點，反而增加記憶負擔。關鍵詞要精簡（言簡意賅），最好提取原文中出現的，這種印象更深，還原更容易。關鍵詞的顏色也是之前教學上出現的誤區，之前一直強調字的顏色統一用黑色，能夠突出關鍵詞。現在發現一旦全部用黑色則又回到了線性筆記。字的顏色和線條的顏色一致能起到再次地點定位的作用，能讓我們瞬速反應區域重點，加強記憶。最后是插圖，以前的誤區是哪里容易畫插圖就畫哪里，那種插圖其實意義不大，插圖的目的是突出重點，解釋難點，在重難點處畫上色彩區別于線條的插圖會起到畫龍點睛之效。
其次就是最重要也是最難的心法部分。第一種思維是水平發散，由一個點向四周發散，像太陽的光，做到充分發散，打開思維。但是發散出去最終要收斂，在所有的發散內容當中選取最重要的幾點，突出重點，省時高效。第二種思維則是垂直縱深，由一個點自由聯想，可以的邏輯聯想也可以是非邏輯聯想，讓思緒飛揚起來。第三種思維是bottom up 思維，非常強大，之前沒有認知到。由低位階先歸類，找到上位階，再由上位階進行發散，這樣的思維類似觸類旁通、舉一反三，真的特別棒。最后一種思維則是思維導圖的核心思維（不知道這種認知對不對）9點原則，雖然陳老師講了一遍，但是那種深度我目前還不能體會很透徹：不管是學習還是生活，我們要學會從點到線，從線到面，從面到網，將以往的認識經驗組合在一起，構成新的出發點，一步一步形成自己的人生地圖。
第二大主干是關于授課，來學習的初衷是更好的向學生講解導圖，但作為一個老師，不管是講什么內容，你的氣場決定了這次課的質量，陳君老師的氣場讓我深深的震撼到了，雖然她只面對三個學生，但是她的語氣非常有力量，姿態非常正式，總之，能夠全程帶動我們的思維跟她走。這里的氣場就涉及到兩部分，一個是內在的，如果你的大腦沒有料，你的語言自然沒有力量，這部分是我目前最需要提高的，我爭取向優秀的老師們繼續學習。光學習也不夠，要去實戰，在講課或者演講的過程中不斷訓練。內在很重要，但外在也必不可少，都說第一印象很重要，也就是第一次呈現給學生的形象，可以先模仿學習一些優秀講師的形態，達到基本標準之后要形成屬于自己的風格，也就是創新。
關于授課的技巧，當你跟學生（或者演講）作第一次自我介紹的時候，要懂得先遠后近，先拉開距離讓他人仰望你，再拉近距離，讓他人親近你，具體介紹內容根據自己實際情況而定。講課不僅僅是講，還要思考學生的學，如何讓學生接受你的講解這是一個老師必備的能力，也就是換位思考。在講解過程中還要不斷接受學生的反饋，不斷發現問題解決問題從而達到最優講解方式。這些準備可以在備課的過程中充分思考。備課時又學到了一個技巧，可以用思維導圖呈現所有講課內容，將課件（文檔、圖表、PPT等）放入思維導圖里面。可以大大提高備課效率。最后，就是增強課程的活躍度啦，接受了兩款非常燒腦的游戲（教具）：拉密和set，絕對可以鍛煉我們的思維力能力。
最后一個主干是在上課過程當中陳君老師不斷傳達的正能量，讓我的思想有了質的飛躍。首先是一個人的格局，用思維導圖法來解釋就是，你把自己放在哪個位置，你的格局就在哪。船員和船長的區別就在你是邊緣分支還是中心主題。如果你是中心主題，你的境界會達到一覽眾山小。如果你只是邊緣分支，你一輩子也就是只能得過且過：我就那樣了。其次是關于成長，很幸運自己在剛剛步入職場就學習到了這個道理（一棵樹的原理）：對于職場小白，在其他人眼里你就像流浪的小貓小狗，他們會非常同情你讓你感覺身處溫室，但是請記住不用去同情自己，讓自己活在暴風雨當去茁壯成長吧！對于職場混混，也就是剛剛有一點成績可以和身邊的人同起同坐，這個時候你是敵人，你會遭到排斥、打壓，但不要放棄，繼續前行。當你成為職場能手的時候，雖然有支持的聲音，但更多的是被孤立被冷落，這個時候是黎明前的黑暗，沖過去，等你到了精英階層（馬云），你就可以盡情沐浴陽光了。第三是關于個人修養，陳老師用了方和圓解釋了四種人，我們的境界要達到內方外圓，即君子（上善若水，水利萬物而不爭）。第四是關于教育，教育是生命的延續，很幸運自己能夠作為一名教育者，如何延續生命的長度和寬度即是我一生要追求的。最后是關于平衡，也就是中庸之道了。印象特別深刻的是樊登老師的解釋：中庸是把合適的事情做到極致。陳君老師解釋覺己覺他覺物：覺己就是認知到自己該說什么不該說什么，覺他就是考慮他人接受什么不接受什么，覺物就是遵循客觀真理，用事實說話。每一件事情做到這三點就是合適的極致了，這是我的理解不知道對不對。
