這是在家上網課的第三個星期了，今天女兒的老師發信息給我說女兒的作業情況，正確率45%，我這才意識到這段時間對孩子的管教放松了。也因為以前一提她作業就會不高興，！所以我就沒有管過她學習了，作為家長這是逃避責任的理由。她現在懶散的樣子也是我養成的，看到書桌上她兩歲時候的照片，笑得那么開心，就像一個小天使。讓我回想起她小時候也是一個小話嘮，嘰嘰喳喳有說不完的話，很活潑可愛。而現在呢？我在反思檢討自己，為什么把孩子養成這樣，孩子都經歷了什么，讓她這么不開心，經常悶悶不樂的不好說了。這不就是在家庭里內心情感缺失了嗎？幸好我學習了，我有了一點覺悟，現在還不晚，從現在開始修復我們之間的關系還不算晚。在處理女兒今天作業這件事上，我也算進步了，起碼沒有被她的低壓情緒帶進去。事情是這樣的，我把老師發的信息給她看了，我一句話沒說，她看完也一句話沒說氣乎乎的回房間把門鎖上了，我當時還沒有意識到，我不應該給她看老師發的信息，這一點處理的不對，這是出賣老師的行為，只會讓她討厭老師，嚴重還會討厭這門學科，以后處理事情的時候還得三思，我也是后來才覺察的。女兒回房間后我沒有跟著生氣，也沒有像往常一樣嘮嘮叨叨的吵她，過了很久，我輕輕敲開她的門，她好像也平復了很多，（她之所以生氣我知道她這是在回避問題，懶惰不想學習的表現）我也沒有提作業的事，給她倒了杯水，聊起了其他的，她也聊了，這是以前不可能發生的，以前不管怎么跟她說話她都不會回應的。慢慢的聊起上午讓記的英語單詞，她也愉快的用我教他的方法寫小本了背了，很驚喜。聊完我們愉快的吃起了飯。但是作業的事情還沒解決呀！飯后，我借機讓她把錯題寫在錯題本上，沒有拒絕，但是能感覺到她臉上的表情有了變化，越寫臉越沉，字體無法直視，我開始有點受不了她這個態度了，強忍著把火壓下去，還離開到客廳跟兒子玩玩分散一下注意力，在回去看著，又過了一會兒，真看不下去了，強忍著不用生氣的語氣說了兩句，讓她要寫就好好寫，不想寫了就休息一下，我就出去了。出去以后我又恢復了情緒，很慶幸我做到了，沒有受她影響，也沒法發火。跟兒子玩了一會，我就去做飯了，在做飯的時候，女兒過來了抱住了我，雖然沒有說話，但是也很暖。吃完晚飯是下樓玩耍的時間，小伙伴來叫她了，這個作業的事還沒寫解決啊！但現在也不適合提，我們就一起下去玩。玩回來以后我就把她領到書桌前坐下，繼續寫，沒有拒絕但是可以看出是不高興的，接下來的氣壓我也能想到，這回我是抱起她小時候的照片看，對著照片笑回想她小時候的事，也沒有說話，生怕一張嘴就會說出不合適的話來。寫著寫著她讓我站起來把我抱著，我知道，她這會已經不生氣了。真好我堅持下來了，我把嘴閉上了，就是對孩子最大的認可，我相信不久以后我和女兒的關系就能修復，我們會越來越好的，感恩遇見讓我成長的老師