1、激勵性人格，熱情幽默、可信任感。

2、以成功為導向。對成功的高期望，鼓勵與支持學生。

3、專業品行。教學條理清楚，適應性與靈活性強，文化知識廣博。

因此，作為老師，如何上好語文課，如何讓學生達到語文課的教學目的，實現終身體育意識這才是最主要的。那么在學習高效能教師之后，我更堅定的覺得，在以后的教學中，我必須還得做出改變。以下幾點中或許能得到一些啟發：

1、改變教學組織形式。

2、教學方法實效簡練。

3、學生體育成績評價有突破。

　　以往我們習慣地對課堂組織，教學方法，教學評價有一道相對陳舊的評價教學體系，在新課程標準的改革中，我們應更全面的統籌我們的教學思路，評價方法，我們應該更客觀的，更全面的評價一個人的學習狀況而不是片面的，局限性的，帶有主觀色彩的進行評價，課堂組織要更新，教學方法要新穎，這樣才會不斷的跟隨時代的腳步，才會更好地發展學生的興趣，當然，這就對教師的素質要求非常非常的高，所以我們一定要加倍的努力，不斷的學習與更新自己的知識儲備，以適應社會的發展。

? ? ? 高效能教師的學習確實提供了不少有意義的參考價值，。今后，我還會認真學習，總結經驗，精雕細琢，爭取在新一輪體育教學改革中貢獻一點綿薄之力，讓自己的綜合業務水平得到更大的提升