《喚醒內在天才的秘密》， 是知名素質教育專家李勝杰和知名親子教育專家林青賢聯袂力作， 書的主要內容， 是教父母通過開發孩子潛意識冰山下的力量， 來引爆孩子內在的天賦潛能。
作者通過生動的故事和深入淺出的道理， 向我們鋪陳開原生家庭對孩子的影響、父母如何在潛意識里接納并相信孩子， 如何激發孩子的天才力量和實現夢想的能量， 讓為人母的我讀來， 或點頭稱是，或陷入思考， 或驚出一身冷汗。
“父母”這個職業， 責任重大， 也是世界上唯一一個不用考核、無證就可以上崗的職業。我們原來總說， 每個孩子出生后就像一張白紙， 而在日后的成長教養中， 這張紙上才逐漸有了豐富多彩的顏色。
而本書中說，“每個孩子從誕生之日起， 就已經有了自己的獨特優勢。”父母們， 可以用自己以為對孩子好的方式教養孩子，而這種教養方式有可能會扼殺孩子的天賦， 也有可能喚醒孩子的潛意識， 實現孩子的夢想。
一、原生家庭對孩子的影響
我們的父母是我們的原生家庭， 而我們又是我們孩子的原生家庭。
常聽到人說：三代才能出一個貴族。這是不是可以理解為原生家庭可以影響三代人呢？
充滿愛的家庭， 孩子有充分的安全感， 懂得愛和感恩， 在與外界的交往中也不會怯懦， 這讓我想起黃多多， 黃磊與妻子之間的甜蜜互動， 為孩子們創造的溫暖安心的家庭氛圍， 相信他們的孩子也一定會把這份愛和溫暖傳承下去。
而父母之間冷淡， 并有家庭暴力的孩子， 往往性格內向孤僻， 長大后也不知道如何與周圍的人相處。
并不是所有的單親家庭中的孩子就是問題孩子， 這還是要看單親家庭的家長是怎樣對待形成單親這件事的， 有的父母， 離異后互相怨懟， 指責， 會對孩子未來的婚姻觀產生不好的影響， 而有的父母， 不會把大人之間的感情糾葛強加在孩子身上， 正確的引導， 孩子并不會受到父母離異帶來的不良影響， 如李亞鵬的女兒李嫣。
最好的原生家庭， 當然是親子關系和諧， 家庭環境美滿的家庭， 它會伴隨孩子一生， 甚至影響孩子的下一代。
二， 父母對孩子的接納和相信
每個孩子出生后， 父母都會對孩子有所期望——孩子將來會成為什么樣的人。這就是所謂的對孩子的身份認定。
而孩子在成長過程中， 一旦出現與父母期望中孩子要成為的人不一致， 父母就會由于“理想我”和“現實我”的差異而產生焦慮， 從而要求孩子改變， 變成父母期望要成為的孩子， 這樣的后果就是孩子自身對自己的身份認定與父母對他的身份認定產生碰撞， 甚至有可能使孩子否定自我的身份認定。比如， 孩子非常喜歡小動物， 喜歡觀察他們的活動和生活習性， 而父母則認為這是玩物喪志， 不務正業， 而來否定孩子的愛好， 久而久之， 孩子也會否定自己的愛好是否是對的。很難說這對父母會不會就此和未來的一位生物學家擦肩而過呢！
因此， 不懷著功利心， 發自內心的接納孩子的愛好，在潛意識里接納并相信孩子是獨一無二的， 是具有獨特天賦的，? 這是發掘孩子天賦的一個關鍵。
三、你有沒犯過扼殺孩子天賦的七重罪
書中提到， 不正確的家庭教育方式會產生扼殺孩子天賦的七重罪， 包括：
1.扼殺孩子的夢想
孩子想未來成為大作家， 你告訴孩子， 作家那不是一個光鮮亮麗的好職業， 還是當一名醫生或教師更來的實惠。
2.扼殺孩子的生命力
在中國當今的教育體制下， 這宗罪估計是大多數家長都不可避免的。為了考出好成績， 在完成學校作業后， 給孩子報各種班， 美其名曰“全面發展”， 沉重的壓力下， 孩子失去了學習的興趣， 同時也失去了童年的快樂和生命力。
3.扼殺孩子的身份價值
孩子的身份價值， 靠的是父母對自己的行為評價， 很多父母走了兩種極端， 要么因為孩子做錯事情或一時失利時， 用否定的話語責罵孩子， 使孩子對自己失去信心， 看不起自己， 甚至自暴自棄；要么過分溺愛孩子， 害怕孩子受到傷害， 不讓孩子做任何嘗試。
想起曾經看過的一則消息， 有一個天才兒童13歲就被保送進大學， 但他由于生活不能自理， 被退學。原因就是， 天才兒童的媽媽， 為了讓孩子全身心投入學習， 其他所有的事都為孩子包辦， 甚至到學期末考試前， 沒有媽媽的提醒他都不知道去參加考試。這樣的“傷仲永”事件， 就是父母扼殺孩子身份價值的典型案例。
4.扼殺孩子的自信力
書中說：一個人非常重要的品質就是自信。喚醒孩子內在天才的重大秘密， 就是喚醒孩子的自信力。
你有沒有過拿自家孩子總和“別人家孩子”比的經歷？
你有沒有對孩子做什么事都不放心， 總給孩子一些指點， 指點完了還會做出一些評價， 甚至是負面的評價？
我有。讀到這一部分，? 心里一緊， 趕緊問女兒， 我有沒有過以上行為？十一歲的女兒有點委屈的說， 怎么沒有， 總是以為我是個啥也不懂的小孩子， 人家也已經長大了啊。
可我， 有時還是忍不住的會叨叨， 以后， 是該注意方式方法了。
5.扼殺孩子的創造力和想象力
孩子把潔白的墻壁當成了畫紙來涂鴉， 你發現后胖揍了他一頓。
孩子三歲的時候把香蕉說成月牙， 把月牙說成小船， 你非要糾正給他正確答案。
原本孩子豐富的創造力和想象力， 就這樣被你扼殺了。
學齡前兒童的創造力和想象力最豐富， 如果父母能學會默認， 支持孩子的行為和思考方式， 說不定， 你還會發掘出孩子的某個天賦呢！
6.扼殺孩子的冒險精神
老話說， 初生牛犢不怕虎， 又說， 無知者無畏。
孩子們喜歡探索未知世界， 而在父母眼中這則是危險地帶。
你有沒有在孩子搭積木時， 時刻提醒他“小心， 會倒”， 而孩子只是想看看積木搭到一定高度會出現什么情況。
你有沒有在孩子興致勃勃爬山時， 不時的提醒他小心這， 當心那， 別逞強， 你用你以為的“愛”為孩子鋪平了爬山的路， 以后孩子也就會失去冒險精神而變得怯懦， 平庸了。
7.扼殺孩子的可能性
每個孩子與生俱來有無數種可能性， 但在成長的過程中， 父母多用學習成績來衡量孩子的未來時， 就扼殺了孩子更多的可能性。（續）
