這段安安靜靜的時(shí)光是屬于我的。
今天只剩下最后這一個(gè)鐘頭了，我在寫作。自由的，和自己的內(nèi)心對(duì)話。
小組回來(lái)后，我坐公交車回家，在車上聽(tīng)蕓銣的聲音圖書(shū)館。久違的聲音，像和一個(gè)久未見(jiàn)的老朋友重逢。她講的是遲子建的《群山之巔》，公交車上有點(diǎn)吵，我集中精力聽(tīng)。故事一層層鋪展開(kāi)來(lái)，我的思維飄到廣闊的生活場(chǎng)。
記得我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，就是寫一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。用文字，來(lái)展示真實(shí)的生活。我常常覺(jué)得自己辦不到，我不可能寫出小說(shuō)。這種畏難情緒，導(dǎo)致我不敢動(dòng)筆。其實(shí)可以從最微小的故事開(kāi)寫，日積月累，漸漸思路就打開(kāi)了。
只管寫，安靜的，持續(xù)的，寫下去。纂改一下魯迅先生的話：世上本沒(méi)有故事（路），寫（走）的人多了，便成了故事（路）。
去年，我還構(gòu)想過(guò)以后去考復(fù)旦大學(xué)的創(chuàng)意寫作研究生呢！想想都覺(jué)得是一件級(jí)有意思的事情。
“有了夢(mèng)想就去追，不要放棄！”我的老師多次對(duì)我這樣說(shuō)。
那么，我的心理學(xué)要放棄嗎？
不用啊，文學(xué)和心理學(xué)，有很多共通之處。心理學(xué)研究人的心理活動(dòng)，恰好可以用文字表達(dá)出來(lái)。文學(xué)作品中的人物塑造，不懂點(diǎn)心理學(xué)又怎能刻畫(huà)。
問(wèn)題不在于文學(xué)和心理學(xué)的沖突，而在于自己被眼前的局面困住而止步不前。
該是釋放自己的時(shí)候了！從困局中走出來(lái)，朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)。我想要活出真我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，展現(xiàn)神賜給我的天命和呼召。
寫作的時(shí)候，我的心是靈活的。用文字來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，我覺(jué)得很好玩，很有意思，很有意義。有時(shí)也會(huì)進(jìn)行深度的思考，好像被攪動(dòng)的水杯漸漸沉淀下來(lái)，塵沙在杯底，上面是清澈的水。
寫作，除了看見(jiàn)自己，看見(jiàn)世界，還有什么作用呢？
我期待，在寫作中，看見(jiàn)神。我期待我的文字都被神的靈膏抹，帶著香氣。《牧羊少年奇幻之旅》的作者保羅坷艾略，被人稱為上帝身邊的作家，他的作品能帶領(lǐng)人回到上帝的身邊，我也想成為這樣的人。用故事，用水一樣的語(yǔ)言，將天國(guó)的事情陳明在人間。
這是一個(gè)偉大的呼召嗎？在我日復(fù)一日的尋求中逐漸顯明，吸引我的心跟隨而去。
我還是不太確定，邊走邊看吧！
我知道的是，當(dāng)我走在成都最繁華的太古里，看著來(lái)往的人群，衣著時(shí)髦的年輕女人，繪著紋身的年輕男人，舔著冰淇淋的小孩······我想的是：他們身上有怎樣的故事，我可以用怎樣的文字描寫他們。
今天，朋友給我提起她學(xué)弟，拿到了導(dǎo)游證，才大四就開(kāi)始帶旅游團(tuán)。我想的也是，可以怎樣讓這個(gè)年輕人進(jìn)入到我的故事里。
我覺(jué)得自己好像有好多好多還沒(méi)有成型的故事，我想在生活中搜集故事的素材。我想寫好多好多的故事。
那么，開(kāi)始寫吧！
