今天我們在吃飯，小朋友想下去玩雪，就問媽媽：媽媽，你還要幾分鐘？

我：十分鐘。

小朋友：再給你多一分鐘，十一分鐘。

然后問奶奶：奶奶你還要幾分鐘？

奶奶：二十分鐘。

小朋友：再給你一分鐘，二十一分鐘。

聽到這，隨口問：二十分鐘，過了兩分鐘還有幾分鐘？

小朋友想了想：還有18分鐘。

有點詫異：二十分鐘過了四分鐘呢？

小朋友：16分鐘。

于是接著問，發現某個數加減一個簡單的數的加減法好像難不到他，而且不用掰著手指算。

一直不覺得自家孩子是非常聰明型的，難道這就是所謂的數學啟蒙有效果嗎？

回想之前的種種，他能知道3公里比較近；幼兒園6張桌子能坐40個人，10張桌子就應該不止40個人；8：39了應該馬上到9點了；早上7：00天亮，晚上7：00天黑，冬天天黑比較早；自己長到98了，差2個就到100了。。。凡跟數字有關的他好像都有點概念了。

關于數學啟蒙沒有好好研究過，蒙特梭利數學教具也沒舍得買，平時也沒有特意教他，就是在對話的時候會用數字表達，涉及距離，長短，大小，時間，重量等方面。比如開車出去玩會說，咱們去的地方有20公里呢，你都99厘米了，31斤了等。下一步應該可以引入分數的概念了，比如，我們開車開了一半路程了等等。

最后，關于蒙特梭利教具還在猶豫啊！嗚嗚