那是今年5月22日，河南省鄉(xiāng)村教育學(xué)習(xí)共同體師生閱讀專題報(bào)告暨交流研討會(huì)，在我們謝集中心小學(xué)舉行。那次會(huì)議我們有幸特邀擔(dān)當(dāng)者發(fā)起人公益助學(xué)基金會(huì)、啟正兒童閱讀研究院院長(zhǎng)張同慶作報(bào)告，張?jiān)洪L(zhǎng)報(bào)告的主題是《如何發(fā)揮兒童閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要價(jià)值》。
也就是那次會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)擔(dān)當(dāng)者，明白擔(dān)當(dāng)者的含義就是有責(zé)任感，遇事不逃避，總的來(lái)說(shuō)就是：“能接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族┅┅
時(shí)隔兩天后，我們河南學(xué)習(xí)共同體一行十二名同志，在河南學(xué)習(xí)共同體發(fā)起人王二保小學(xué)李志磊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到河南省蘭考縣谷營(yíng)鎮(zhèn)，參加擔(dān)當(dāng)者河南省蘭考谷營(yíng)鎮(zhèn)“閱讀領(lǐng)航員”教師培訓(xùn)會(huì)。能參加這樣的擔(dān)當(dāng)者大會(huì)實(shí)屬幸運(yùn)。
擔(dān)當(dāng)者張佳楠帶領(lǐng)孩子們熱身晨誦，孩子們?cè)瓉?lái)不敢讀，在張佳楠老師耐心的引導(dǎo)下開(kāi)口朗讀，再到后來(lái)打上節(jié)拍大聲朗讀以至于和參會(huì)的老師賽讀。通過(guò)這不起眼的細(xì)節(jié)使我明白，原來(lái)晨讀課還可以這樣指導(dǎo)孩子，讓我對(duì)擔(dān)當(dāng)者有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
由于張同慶老師親臨我校，看到我們學(xué)校的閱讀方面的開(kāi)展情況，給于很高的評(píng)價(jià)。走進(jìn)教室看到我們的圖書角里的圖片有的破損，有的不符合年齡段時(shí)，為了表示對(duì)我們學(xué)校的鼓勵(lì)，決定給我們捐一部分書。這并不只是張同慶老師隨口一句話，還有李志磊校長(zhǎng)的幕后策劃和推動(dòng)，才為我們整個(gè)謝集鎮(zhèn)五所參與共同體的學(xué)校，爭(zhēng)取來(lái)這么多的書。沒(méi)想到6月3日書真的到了，擔(dān)當(dāng)者的執(zhí)行能力真的令人佩服。
6月11日，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)大使張佳楠老師再一次來(lái)到我們學(xué)校，與其說(shuō)是檢查我們圖書到位情況，倒不如說(shuō)是親自指導(dǎo)我們班級(jí)圖書角的安排布置。張佳楠老師還為我們做了《班級(jí)圖書角》培訓(xùn)會(huì)，在會(huì)上張佳楠老師講述擔(dān)當(dāng)者公益助學(xué)基金會(huì)的來(lái)歷，成員及今后發(fā)展的目標(biāo)。
會(huì)后張佳楠老師還進(jìn)入我們班級(jí)，查看我們圖書擺放情況，手把手教我們?nèi)绾谓y(tǒng)計(jì)圖書，做好班級(jí)圖書管理。
為張佳楠老師點(diǎn)贊！為張同慶老師點(diǎn)贊！為擔(dān)當(dāng)者點(diǎn)贊！感謝張佳南老師，感謝張同慶老師，感謝所有擔(dān)當(dāng)者，感謝一切為鄉(xiāng)村教育事業(yè)付出的人。謝謝你們，是你們?yōu)槲覀冟l(xiāng)村的孩子點(diǎn)燃希望的火花，讓我們農(nóng)村的孩子增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
