作為成年人，如果另一半這樣告訴你：你得好好跟人聊天，別跟個悶葫蘆似的，啥也不說。或者委婉一些：你要是主動和親友溝通，今天就完美了。
你會樂意聽嗎？
這話得看情況，如果你剛為對方做了愛吃的飯菜，或是甜甜蜜蜜擁抱完畢，把哄得對方高高興興的，會樂意聽的；如果對方正因這事自怨自艾，你劈頭來這么一句，就是火上澆油，對方自我意識強還好說，但也未必能聽進去，若是容易被情緒操控，吵架的可能性挺大的。
成年人尚且如此，如果是小孩子呢？
小孩子在成長過程中，需要大人的引導。比如玩具歸位這樣的道理必須要告訴孩子。那何時跟孩子講規則最合適，效果最佳？
萌萌考試成績不好，情緒低落，回家就哭了起來。媽媽對他說：“以后上課好好聽講，認真完成作業。”
悅悅看著動畫片，見女兒經常看電視，爸爸打算管管她，把電視關閉，面對哭鬧的悅悅更加氣惱，吼一句：“一天只能看半小時的電視。”
小景的爸爸在外地工作，過年回來一次，小景要求爸爸抱著去臥室，幾次之后，爸爸怕慣壞了她，拒絕把她送到臥室，小景大哭，爸爸說：“你都六歲了，可以自己去臥室，爸爸也想休息。”
毫無疑問，家長說得都有道理。但是選擇的時機并不合適，理應愛撫情緒，再慢慢說道理。
以上幾種情況，家長可以適當忍住想改變孩子的心情，選擇孩子愉悅的時候提出要求。比如萌萌，家長真誠地對她的沮喪表示理解，情緒疏通之后，再一起總結經驗，提出要求。
看動畫片的悅悅，正看得入迷，突如其來地阻止，在她眼里爸爸是相當粗暴的。這一次可以順著她，等她看完了，再商量每天看多長時間，以什么方式提醒。
小景的要求也是理應先滿足，不要怕慣壞孩子，這個信念只會讓你拒絕孩子，孩子當然很難過。如果讓孩子體會到被重視的感覺，再慢慢說道理，她會理解大人的辛苦的。
設立規則的時機：
一、預告，讓孩子心理上有緩沖。
糾正孩子的某個習慣或是提出要求，最好讓孩子有個心理準備。
比如，孩子打游戲正嗨，家長此時告訴他，一天只能玩一個小時，現在時間到了。他的情緒突然被阻，肯定不舒服，不能順利接受家長的要求。
二、孩子體驗積極情緒時
當孩子開心、滿足、期待時，家長適時提出要求，孩子接受的可能性遠高于消極情緒時。孩子吃到了心心念念的零食，家長這時說回家先寫作業，一般不會被反駁。
孩子期盼跟家長一起去做客，此時要求講禮貌、跟人打招呼等，孩子會樂意答應的。
三、孩子體會到被重視被愛時
家長不能以自己的想法為中心，比如希望孩子不看電視，洗手時不玩水，想讓孩子快點吃飯，不顧孩子反對喂飯……孩子是一個獨立的人，只是身材小一些而已。
期望孩子尊重大人的意愿，首先要尊重孩子的意愿。
家長精心準備了糖醋排骨，但是孩子卻想吃水餃和春卷，如果家長尊重孩子需求，爽快滿足孩子，親子關系大大增進，孩子也會樂意答應家長的要求。
設立規則要先處理好雙方關系，處理好關系的關鍵是雙方情緒良好。
