孩子看到什么都吵著買，買了之后也不珍惜，或是看別人穿名牌、用高級品，他也想要‥‥‥，這些生活上的難題，常常搞得爸媽心力交瘁。

究竟該如何陪孩子理清是「想要」還是「需要」？

怎么和孩子討論「價值」和「價格」？

每每看到商場玩具區的孩子，又哭又鬧的吵著一定要買玩具，不想走。

家長的態度是千奇百怪，有的怕影響大家，就妥協買了了事；有的惱羞成怒，硬是拉走；有的好言相勸下次再買；有的轉移注意力，好讓孩子離開現場。

當孩子想要買什么的時候，我們都要滿足他們嗎？

如果一直滿足，會不會導致孩子不珍惜？或者長大以后太過注重物質？

如果不滿足孩子，會不會傷害到他們？

當孩子有物質欲、想要‘買買買’的時候，家長到底該怎么做才好？

提早訓練孩子對金錢善加使用的能力，孩子不會亂吵，亂罵，買了也會愛物惜物。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生活場景? 壹

小孩出門逛街，看到什么都吵著要買，不讓他買，就哭鬧不休或是一直「哭」，搞到爸媽快崩潰，大人可以如何接招？

A. 帶小小孩出門前，先和他溝通

學齡前孩子一不如意，就容易當場哭鬧。

爸媽可以先溝通：

「等下我們要去逛商場會經過玩具區，但是今天不會買玩具，你還想去嗎？」「如果你看到很喜歡的玩具，可以先記下來，等生日的時候再來買。」

事前溝通有助于孩子做好心理準備，讓他預期想買東西時可以用什么樣的行為來應對。

如果孩子當場還是無法控制，試著提醒他剛剛的約定，并與他討論想為自己挑選哪個生日禮物，轉移注意力。

如果孩子能夠理性的離開，就大大的贊許他的行為，幫助強化孩子自我控制的能力。

B. 不要說「我沒錢」，說「我們現在沒有預算」

「兒童理財教育理的其實不是財，而是一種對金錢的控制；學會控制欲望后，再學理財」

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《財商教養學，帶孩子玩出FQ力》張森凱

比起說「我沒錢」，更好的方式是跟孩子說「家里目前沒有這個預算」。

如果爸媽總是跟孩子說家里沒錢，可能讓孩子產生自卑感，覺得自己不如人或羨慕同學。

我認識的一個文化編輯的做法是，出門前先跟兒子約定好要買什么東西以及預算是多少，例如今天要買生日禮物，可以選擇300元的物品。

「從3歲起開始，孩子就知道買東西絕對不能超出預算。」

C. 讓小孩用自己的錢去買。

孩子7歲就可以每周固定發零用錢。

「給孩子零用錢，千萬不要給得太寬松，最好讓他在用錢時需要做一點取舍和犧牲，不是所有的東西都可以盡情的買。」

只要他們說想要買什么，你可以說：「好啊，用你自己的零用錢買。」他們自己慢慢會衡量值不值得。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?生活場景? 貳

孩子吵著要買的東西，買給他之后，卻沒看他玩過幾次，似乎也沒多喜歡。為什么孩子會如此喜新厭舊呢？

A. 爸媽不要買太多。

如果孩子喜新厭舊的情況很頻繁的發生，只有一個原因：父母買太多。

「爸媽隨時滿足孩子的需求，孩子養成習慣后，自然不會珍惜」

我們可以在固定的節日才會送孩子禮物，比如：新年、生日、圣誕節等。想要其他的東西必須自己存錢。

這樣他們買禮物前會非常審慎，想過又想，不太可能喜新厭舊。

B. 陪孩子理清是「想要」還是「需要」。

很多時候玩具買了，只有第一天最開心，之后就擺在角落吃灰了。

我們先和孩子理清購買動機：究竟是喜歡（想要）或需要？

「你想買這個，是因為同學都有，還是真的很喜歡？為什么喜歡？當你得到時會有什么感覺？」引導孩子做價值的判斷。

「如果沒有真的很喜歡，不如把額度留到下次生日。」

父母也要以身作則，喜歡的東西不急著買，先觀望一陣子，再做決定。

C. 「購物123法則」不致沖動購買。

購物前我們不妨一起來做個「聰明購物123法則」：

「1」多考慮一天

有時候離開那個現場或是多一天的時間考慮，就會突然冷靜下來，發現并不是真正需要那件東西，只是當時想要而已。

「2」找出兩個好處

買了之后會對生活、家庭關系或學業上帶來任何好處嗎？

「3」貨比三家

比比看同一個商品，在三家店里或是線上線下的價格是否相同？

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?生活練習? 叁

孩子看同學穿名牌球鞋、用高級文具，回家后說他也想買名牌球鞋、高級文具，爸媽應該買給他嗎？不買的話，可以如何和孩子溝通呢？

A. 心中有一條「合理消費力」的線

「需要」是生活中一定必要的。

「想要」則是增加物質上的享受，沒有也沒關系。

像10元的筆是需要、100元的筆就是想要；300元的鞋子是需要，1000元的鞋子就是想要。

「在想要和需要之間，有一條『合理消費力』的線。可以透過這條線，檢視親子的消費項目是在哪個區間」

「給孩子零用錢，是給他使用錢的權力」想要和需要之間的差價，就讓孩子自己出。

「如果他很想要，并且愿意以此為儲蓄的目標，達成目標之后，他會很開心。」

B. 教孩子辨別什么值得買貴的

「該花的會花，不該花的，一毛都不付」

教孩子判斷什么東西要買好的、什么東西用便宜的就好。

判斷的標準是：「它會不會影響你的表現（績效或成果）」

例如：彩色鉛筆、筆芯等會影響畫（寫）出來的效果，就買好的；便利貼、筆記本買便宜的就好；球鞋有保護腳的功能，去outlet買好的；上學的衣服容易弄臟，不需要買太貴的。

讓孩子學會適時判斷，不致于太小氣、只買便宜貨。也不致于很奢侈、什么都要買貴的。

C. 價格與價值之間的差距，讓孩子自己付差額

和孩子討論「價值」和「價格」的問題。

面對花錢的抉擇時，問問孩子：「這個有必要花嗎？它帶給你多少價值？」

孩子想買很貴的筆時，問他：「這東西帶給你多少價值？你需要這枝筆做什么？用來寫字或是讓同學覺得你很棒？」

球鞋、文具等基本用品，可以提供「標準基本配備」的預算。例如鉛筆盒就是買一般正常的，如果孩子想要有鋼鐵俠或是冰雪奇緣的圖案，多出來的差價就必須由他自己付，這時孩子往往會說：「不用了，這個就很好了。」

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生活場景 肆

孩子玩手游，想花1、2千元買特殊的造型或道具、裝備，爸媽應該同意他花這個錢嗎？

A. 購買前帶孩子思考、判斷

兒子班上男生都喜歡玩吃雞，刷各種服裝道具。

「如果孩子無法抵抗誘惑，加上同學影響、跟風的情況下，的確很容易產生一些父母不認同的消費。」

不要直接否定孩子，好好和他討論「這個造型只能花錢買嗎？有沒有其他方法？如果想要這個造型，需要花多少時間成本？都已經花時間了（時間就是最大的成本），還要花錢嗎？」

把問題丟給孩子，協助他思考、判斷。

「如果把錢花在游戲充值，是不是得放棄另一樣東西？」

這是訓練孩子學習「機會成本」概念的絕佳機會。這樣提問的方式，可以協助他再次確認自己的購買決定。

B. 購買后討論利弊

給孩子零用錢有兩個最主要的目的：

1.培養自主運用金錢能力；

2.訓練延遲享受。

提前要和孩子約定好，禁止購買的范圍如暴力漫畫或玩具之后，就不要干涉，如此才能觀察孩子「自主」的花錢行為，接下來才知道如何引導孩子。

所謂的「不干涉」是指，大人不要給孩子意見，別嘮叨「買這個很浪費錢」，但還是得要求孩子記帳，觀察他如何花錢。

「如果孩子愿意放棄其他所有消費、存到那么多的錢，就為了充值買游戲道具，可能這個造型對他來說很有價值，那不用阻止他買，不過，之后一定要跟孩子討論，這樣的消費有什么利弊：

「購買以后有什么感覺？這種開心的感覺持續多久？存那么久的錢一分鐘花完，在游戲里開心了多久？如果買其他的東西會不會價值比較高、用比較久？」

「如果孩子愿意為了一個很大的目標而存錢，忍耐并且克制自己其他的欲望，其實也就達成『學會延遲享受』的目標了。」

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?生活場景? 伍

家里已經準備好餐食了，孩子卻嫌棄不想吃，想花錢出去吃。該怎么教孩子不浪費

A. 不提供其他選項

「很多時候，孩子的習慣其實是父母幫忙建立起來的」

爸媽有時太想滿足孩子，當孩子不吃這個東西，就提供另外的選項，孩子只會養成習慣。

孩子嫌棄餐點時，可以說「如果你真的不想吃，可以選擇餓肚子，媽媽不會勉強你。」但也請讓孩子有機會表達想吃什么，下一餐媽媽可以準備，但這一餐已經煮好了，絕不可能倒掉、浪費食物。

B. 灌輸孩子「珍惜」的觀念

作為父母最應該希望孩子學會的金錢觀念是「珍惜」。

除了跟孩子說：「賺錢很不容易，」也要教孩子要懂得惜福，「比起很多貧窮農村小孩，你們真的很幸福。」

在適當的時間和事情前，帶著孩子參與捐助。

「我們有一點點能力，不要吝嗇付出」

讓孩子知道：「很有錢和愿意捐，是兩回事」比如之前新聞中收荒老人雖然不是有錢人，卻捐獻很多錢資助貧窮小孩讀大學。

相信通過這樣在生活中潤物細無聲的浸潤下，孩子慢慢的建立起正確的金錢觀，理性的思考生活中的售賣行為，掌握控制金錢的能力，為未來學習理財打下極好的基礎。