最近在家訪過程中，發現有些孩子在家不愿意寫作業或者寫作業磨蹭。家長反映，孩子在家跟在學校兩個樣，在學校聽話是個好學生，回到家卻不愿意寫作業。其中有一位學生的情況是這樣的:爸爸每天忙著工作，沒什么時間陪伴孩子，等一有時間陪孩子寫作業時，孩子遇到不會的題目，爸爸一教再教還是不會，就是大聲訓斥孩子，有時還會動手打孩子。該孩子本來就內向，在這樣的家庭教育下，孩子都不能安心地坐在家里寫作業，生怕做錯了，爸爸會批評打罵。
我建議:孩子在安全、舒適的環境下，才會安心學習，在您面前，孩子太緊張，不敢寫作業或不用心寫作業。當孩子放學回來，不妨先抱抱孩子，擁抱會拉近您與孩子的距離。再問問孩子今天在學校發生了什么有趣的事或者開心的事，讓孩子感受到您對他的愛，他會與您更親近，或許他會愿意在您的陪伴下認真寫作業，到最后主動寫作業。
有句話叫做:“親情第一，人格第二，知識第三。”如果把孩子們的成長比喻成一棵樹，親情是樹根，人格是樹干，知識增長是樹葉。那么首先樹根得到發展的情況下，這棵樹才會枝繁葉茂。所以請家長們多陪伴孩子，重視孩子學習的同時，更重視您與孩子的親情。
希望我的建議能幫助到有類似情況的家長。
