? ? 我想,看到這篇文章的人,應該不存在標題所說的這種情況。那些存在這個問題的家庭,大多應該是看不到這篇文章的。

? ? 我目前在一所鄉鎮的初中任教,開學之際正好趕上了中考之前的單招,原本以為只會走幾個學生,沒想到那兩天學校就像畢業似的,走了很多學生。這些來招生的學校都是一些不太出成績的技校和特長生學校。在我印象中,我上初中的時候,沒有這么多的學生被單招走,甚至當時我就覺得上完初中上高中是很天經地義的事情。而且班里那時候也沒幾個人被單招走。雖然畢業后有一些同學不知所蹤,但是在中考前大家還都是在努力備考的.并沒有這樣大面積的直接招走卷鋪蓋回家的現象。

? ? 聽一些老師說，有的學生因為看到自己的好朋友要走，猶豫之后也就跟著走了。還有的學生明明再努力一把也可以上個高中，但是因為害怕中考失敗后沒有學上，也提前跟著走了。這些程序都是要家長簽名的，那兩天學校也聚集了一些家長。樓道里隨處都是正在和家長商量的學生，還有和老師談話的學生。那些學習成績不是很好的學生，還有那些對前途迷茫的學生，都在焦急的尋找自己的出路。

? ? 雖然技校和那些特長生的學校也是教書育人的地方，但是本質上每個人都是清楚的。青春期的孩子們三觀都還沒有完全形成，進一步的優質教育對他們來說還是很重要的。眾所周知，學校的風氣和老師的態度對一個學生的影響也很大。我不知道那些已經簽好協議被家長帶走的孩子會有怎樣的未來，但是我還是希望更多的學生能再拼搏一把，為自己的未來負責任。

? ? 其實這里面也關系到了很多家長的問題，大多數家庭都是靠種地為生的，都是周圍村子里的孩子，家境沒有太富裕的。那些家境稍微殷實一點的都讓孩子去城里上學了。這些家長大多數文化水平也不高，或許大多數人覺得最后孩子能找個工作掙錢就行了，家庭背景也注定讓他們沒有多余的心思。這也是教育貧富的差距吧。

? ? 國家雖然給與貧困地區大力支持，但是教育不僅是學校的任務，它與每個家庭也有千絲萬縷的關系。一個家境優越父母開明的家庭更能培養出優秀的孩子。但是在條件不太好的農村，這樣的結果還只能是美好的愿望。值得期待的是國家對教育越來越重視，義務教育的延長也是來日可期了。

? ? 我的求學之路還算是比較順利的，所以當我看到這些孩子早早地脫離大眾路線的時候心里難免感到惋惜。或許給他們換一些環境，他們也可以是雙一流的優秀學生，也可以得到更好的發展。奈何我只是一個小小的老師，我唯一能做的就是教好我的課，給學生盡可能的支持與鼓勵，希望他們都能有美好的未來。

? ? 如果我的身邊有這些在未來的選擇上猶豫不定的孩子的時候，我會盡量讓他們選擇走完高中和大學。這些教育有時候看起來沒有太大的作用，但我相信在一個相對好一點的環境里成長起來的孩子，必然會有更加積極開朗的性格。當然，一切還要視情況而定。如果條件真的不允許，揠苗助長反倒沒有好結果。

? ? 雖然對教育有諸多感嘆，但個人力量微小，無法提出建設性意見，希望各位家長和教師盡力去支持自己的孩子們。謹以此篇發表個人看法，如有歧義歡迎指正