? ? ? ? 每一次勇敢的嘗試與努力，都可能會是華麗的轉身。
? ? ? ? 暑期學習記錄（一）
? ? ? ? 青椒計劃分科學習時，在花椒英語群里第一次看到了華麗學院的張嵩老師，專業水準極高沒得說，但言語“刻薄”也是─讓人大開眼界。
? ? ? ? “老師們，大家的時間都很寶貴，咱能只說重點好嗎？”“咱自己的事能不麻煩別人，成嗎？”……當那像長者般嚴厲卻又不失道理的聲音傳來，心里著實為上麥與他互動的老師捏了一把汗。
? ? ? ? 慢慢接近這位嚴苛的老師，卻分明能汲取一種力量。
? ? ? ? 很多他曾經的學員分享起以前的學習經歷，可以說是又愛又“恨”，但不可否認的是，他（她）們都成長了。
? ? ? ? 掉進老張的“坑”里，愿意或者不愿意地“淘寶”，最終的收獲與喜悅都變成了感恩。
? ? ? ? 興成長計劃，花椒英語群，依然是導師——老張，雖然參加的青椒計劃已結束，但意猶未盡的感覺襲來，還是毅然決然地來“蹭電”。
? ? ? ? 曾經想，無論老張的老學員們如何感慨會猝然不妨地掉進他的“坑”里，有前車之轍，我小心翼翼地走，定然不會成為那個“不幸者”。
? ? ? ? 但，我萬萬沒想到的是，我錯了。我掉“坑”了，而且是——心服口服。
? ? ? ? 那是一次打卡作業，上傳英文錄音，寫如何學語音的文字。那次作業布置前的課堂，一位在我們看來發音似乎不錯的上麥的老師因為朗讀開頭一句話，被老張“指點”（當然也是給我們聽并學習的）了大概十來分鐘。說實話，作為一個聽眾，我真真服了，這要怎么讀才算合適，才能正確啊？
? ? ? ? 但可怕的是，作業就是朗讀那篇文稿。不想放棄，硬著頭皮上吧。查生詞的讀音，一遍遍練習，打開語音輸入軟件，直到所讀的英文95％能通過識別轉換成想要的文字，才稍稍放心。記不清讀了多少遍了，只知道有時晚上九點半開始錄，想著十點就能完工的，卻不知不覺“重來”到十點四十，甚至十一點。
? ? ? ? 錄音完畢，那就剩打卡作業中的文字了，不就是寫嗎？看到了個字眼“100字”，以前總打卡，都是提示不少于50字，100字之類的，想都沒想，“才思泉涌”地寫了絕不少于一百字的東西。檢查一下沒啥錯誤，連同語音，提交。后來收到有助教老師的評論回復：恭喜你打卡成功，更是感覺一顆心落了地。
? ? ? ? 再開課時，興沖沖地早早坐電腦跟前等著暖場時接受表揚，卻驚訝地發現，辛辛苦苦打的卡被刪除了，暖場老師賣了個關子，說老張會解釋。
? ? ? ? 老張終于上線了，“老師們，審清題了嗎？明明寫的是限100字，不是其他！……”
? ? ? ? 啊？啊？縱使有萬般憤慨，也無言能辯。
? ? ? ? 之后，他布置的作業更是小心地聽，小心地做。
? ? ? ? 其實，大家都明白，他也是在教我們一個人生道理：倘若對事不認真，馬虎大意，你就有可能要付出相應的代價。
? ? ? ? 暑期學習記錄（二）
? ? ? ? 又一次打卡作業來了，上傳一次語音教學的ppt，截圖形式，有可能會被選為課堂上試講。
? ? ? ? 當時寫作業只有一種心態：按要求完成，不再被“斃”就行，至于試講，近千號人呢，輪不上我的。
? ? ? ? 時間是截止中午十二點，課件上的兩張圖片和單詞來自網絡，不合要求，得修改。音標輸入時總是不合規范，跑位，再加上老張課上說不要用中括號，應該用兩條斜線。改來改去，也費了一番功夫。第一次提交時已經快十一點五十了，沒成功。有點慌了，又試了一次，終于傳上了，但課件前文字內容介紹太少，還不敢刪了重來，沒辦法，我又加到了評論里。
? ? ? ? 之后，按照打卡成功后的要求，掃碼進了一個群。群里通知，會按照遞交作業順序安排試講。心想我是最后交作業的，輪不上的。
? ? ? ? 但我想錯了，我“中標”了，要試講。不過幸運的是，不是本周五，得下周二了。
? ? ? ? 周五晚上，老張做了“甩手掌柜”，十位老師相繼上麥試講。一個個“勇者”露面，讓人佩服，但也可能是準備時間倉促，出現了很多“問題”。但主持老師總是在上一個結束時給予鼓勵式夸贊，讓人心里暖暖的。
? ? ? ? 第一波試講結束后，互加心怡老師又在群里叮囑，老張下次會對大家的課件和時間把控提更高要求，要好好準備。
? ? ? ? 那以前匆匆制的課件定然是拿不出手了，重新做吧。網上搜圖片，插音標，找素材，字體大小，顏色，出場順序，上下左右距離，幾番修改。
? ? ? ? 整理導語，串詞，用筆親自寫到紙上，第一次寫的演練后，不滿意，第二次再寫。本來想取個巧，把文稿貼到電腦邊上，但之后發現不可行，你得看ppt演示，再去看稿，眼神會游離，那樣子很傻。好在還有時間，那就自己再用心琢磨靈活發揮吧。
? ? ? ? 準備階段，獨自一人在樓下散步也會小聲“演繹”下課堂，再琢磨一下發音是否準確、到位，語言是否簡練，第一回老師們出現的問題能不能規避之類。
? ? ? ? 群里的心怡老師和瓊瓊老師總是那樣熱情和善于鼓勵，讓試講的老師們能克服膽怯，一遍遍勇于練習、糾正。
? ? ? ? 家里的耳機和攝像頭已被我閑置多年，這次試講拿出來排上了用場，為了方向正些，攝像頭還必須放到顯示屏前，沒法夾在電腦上。那就需要我必須熟悉課件的每個內容，以免被擋住后影響流程。
? ? ? ? 終于上麥了，打開講義，面帶微笑，此時我也不知表情是否自然。當應該是第二張幻燈片時，卻跳到了第三張，不知是不是助教老師幫我點了，我又點了一次，看屏幕退回的按鈕沒看到，又不想中斷趴近了去操作。硬著頭皮往下進行吧，幸好遮擋的單詞都還記得。一切比較順利地結束，還是有些緊張。
? ? ? ? 回頭看心怡老師發在群里的截圖，再看評論區里的鼓勵與褒獎，第一次上麥直播的喜悅心情隨之蕩漾開來。
? ? ? ? 縱使有不足，有遺憾，但欣慰的是，準備相對充分，已努力做好了自己。
? ? ? ? 感謝群里來自全國各地相互鼓勵的伙伴們，八月啟程，我們仍一路同行。
