晨讀《清醒思考的藝術》。幸存偏誤－－不要高估成功的希望；游泳選手身材錯覺－－游泳選手身材好是選擇標準，而不是運動結果；過度自信效應－－已知和真正知道的區別。

語言漂流第20人，8班YAQ講了英語糾錯本上的一句話，關于良好心態，1班SKL講的今天對于明天的重要。

課堂分析試卷，先說了通過考試欲實現的三個層次的進步，一是知識的精進，二是方法的提升，三是習慣的改變。8班從選擇開始，文言文詞匯釋義只開了一個頭，作業就布置了微作文，那一年我們一起看星星，從未來寫現在，要有一點想象力。1班就直接從文言開始。查閱《古漢語詞典》，從字源開始，延伸向現代生活經驗中的詞匯，并調動過去學習或閱讀的積累儲備，學會根據文本結構句式特點推斷，從而形成綜合閱讀意識，言文合一。

上午開始網上閱卷，辦公室網速慢，一節課才50多份。下午去電腦教室，網速快，到四點，流水任務完成，默寫又批了200份。第四節課，運動會裁判會議，我僥幸成了漏網之魚，就到操場走了幾圈，天高氣爽，云來云往，球場上熱火朝天，跑道上不時有訓練的學生超越過去，輕盈地跑遠，心也輕快起來。

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