【這是混序好媽媽活動(dòng)參與者岳月的感悟！岳月也是混序的票選女神，經(jīng)常在混序媽媽學(xué)院幫助別的媽媽，非常熱心。她經(jīng)常閱讀，做讀書會(huì)，如今正孕育著一個(gè)新生命。她說，我把孕育第二個(gè)寶寶，作為對(duì)大寶再一次的精神撫養(yǎng)機(jī)會(huì)。每一天和樂樂分享他在媽媽肚子里的時(shí)候是什么感覺。讓我的愛裝滿孩子的內(nèi)心。】
最近，跟著曹霞飛老師學(xué)習(xí)天性，第一次發(fā)現(xiàn)我過去是這么不了解自己的孩子。也驚喜地發(fā)現(xiàn)，通過對(duì)孩子天性的了解，打開了我深入認(rèn)識(shí)和了解孩子的一扇門。在這扇門里，我開始看到不一樣的孩子，也學(xué)著用他需要的方式去愛他。
上周五，也就是八月十一日，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了老師的天性這個(gè)課程，忽然靈光乍現(xiàn)。于是，和老公分享。老公看完了說，“我是沙僧，你是豬八戒，孩子是孫悟空。”我問他為什么這么清晰，他說看到文章里的一句話。“一個(gè)沙僧式的家長(zhǎng)，必然認(rèn)為孫悟空式的孩子不守規(guī)矩、沒有耐心、不服管教。”
一直以來，老公都有這個(gè)感覺，他作為一個(gè)特別守規(guī)矩，講道理的人，他感覺孩子特別多壞毛病。不守規(guī)矩、沒有耐心、不服管教，大概在老公眼里就是孩子最無法接受的毛病。
比如，孩子從小就不愛穿拖鞋，他對(duì)此很不接受，每天要說孩子無數(shù)遍，你去穿拖鞋。孩子不喜歡收拾房間，每天我早上收拾好，晚上他一回家，就立刻亂七八糟了。時(shí)間長(zhǎng)了，我們都懶得給他收拾了。孩子做什么事情都三分鐘熱度，喜歡的東西多，但是熱情結(jié)束的也快。這在爸爸的眼里，就是典型的沒耐心。至于不服管教，對(duì)于我們夫妻來說，這個(gè)孩子實(shí)在是太難管了。我倆都很發(fā)愁。過去，我們打壓過，鼓勵(lì)過，贊美過，但是當(dāng)我們把這些都作為想改變孩子的手段的時(shí)候，收效甚微。尤其是“暴力鎮(zhèn)壓”從來不起作用。這個(gè)固執(zhí)的孩子根本不怕。近幾年，雖然在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們和孩子的關(guān)系還不錯(cuò)，但是總是覺得隔了一層什么東西，讓我們時(shí)時(shí)茫然，經(jīng)常苦惱，偶爾絕望。而孩子也表現(xiàn)出逃避，退縮的表現(xiàn)。作為一個(gè)特別要強(qiáng)的孩子，他一旦感覺自己努力也達(dá)不到父母的要求，他就習(xí)慣于放棄。于是調(diào)整孩子的狀態(tài)成為我們經(jīng)常要面對(duì)的問題。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了天性，對(duì)于我和愛人來說，就是轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的看待孩子的角度。從天性的角度看，孩子的這些毛病是他與身俱來的，有一些我們認(rèn)為的短處，是他的傷，他的痛，但是真不是他的錯(cuò)。對(duì)于他這樣一個(gè)孫悟空式的孩子來說，希望他能像爸爸一樣規(guī)規(guī)矩矩地做事，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，有條不紊地收拾房間，大概永遠(yuǎn)不可能做到。明白了這一點(diǎn)，孩子爸爸也坦然了許多，放下了多年來對(duì)他這些方面的不滿。我們一起意識(shí)到，需要尊重孩子的個(gè)性，給他他需要的愛。這個(gè)想法開始照亮我們一家人的生活。
老師說，陪伴孩子玩耍，是幫助孫悟空式的孩子健康發(fā)展的方式。于是，剛剛過去的這個(gè)周末，我們就決定帶著孩子去嗨皮。當(dāng)我把身心都沉浸在和孩子陪伴中體驗(yàn)?zāi)欠N幸福時(shí)，孩子能感受到這種真誠(chéng)。他特別高興，即使遇到大雨我們無法外出玩耍，他也能開心地在酒店里玩的高興。第二天一家三口一起去方特玩，任何一個(gè)項(xiàng)目都能聽到他發(fā)自內(nèi)心的爽朗的笑聲。遇到一些小意外，孩子自己就能坦然處理，不會(huì)影響心情。由于我懷孕，很多項(xiàng)目不能和他們一起玩，他都會(huì)下來和我交流剛才好玩的地方和感受，讓我感受到他的快樂。玩到十二點(diǎn)半時(shí)孩子已經(jīng)很累了，但是我有一個(gè)想?yún)⑴c的項(xiàng)目，需要走很遠(yuǎn)的路，孩子主動(dòng)提議我們?nèi)グ桑粋€(gè)人背著包，走了二十分鐘，最終因?yàn)槿颂嗔朔艞壛恕Ｎ野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)我和爸爸主動(dòng)理解孩子的時(shí)候，他更愿意主動(dòng)配合和理解我們。孩子對(duì)我們的愛，是如此容易付出。當(dāng)我們把選擇和決定的權(quán)力交給孩子的時(shí)候，他往往更愿意做出大家都能接受的決定。
過去，我們作為家長(zhǎng)往往把握著決定權(quán)，孩子只能跟著我們的決定走。我的孩子是一個(gè)特別希望掌控的人，他有一個(gè)方式，就是到任何地方旅游特別愛買東西，各種紀(jì)念品。我反思，可能因?yàn)樵谕獬鲇瓮娴倪^程中，我們很少聽取孩子的意見，于是他把買東西作為自己掌控的方式。每次我們都會(huì)因?yàn)橘I東西和他生氣，覺得買的東西太多了，沒有意義。但是他會(huì)用哭鬧生氣的方式讓我們讓步。
這次游玩中，孩子又提出要買禮物。我客觀地談了我的想法，然后讓他自己拿主意。他考慮了之后主動(dòng)放棄了自己打算買的一百多的紀(jì)念品。在最后一站買了個(gè)五塊的小禮物。這是我們彼此妥協(xié)的結(jié)果吧。
雖然只嘗試了兩天，也僅僅是個(gè)人的孤例。但是我還是想和大家分享，當(dāng)我們家長(zhǎng)用接納和理解的方式對(duì)待孩子，孩子首先會(huì)很開心快樂，第二他會(huì)主動(dòng)思考合理的解決辦法，而不是用過去對(duì)抗的方式，第三，孩子不會(huì)再愛中被慣壞，而是會(huì)自主向更好的方向發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，我們主動(dòng)放下自我，去靠近孩子，孩子是能感受到的。他會(huì)感謝我們的理解。理解，很多時(shí)候比我們以為的愛對(duì)孩子來說還要重要。
