作業出來，對我而言還是挺好找的，因為我平時很少轉發文章，能讓我轉發的就一定讓我特別有感觸，所以，我直接就想到前不久讓我淚流滿面的一篇文章！
這篇文章發表在公眾號：視覺志！
文章題目是：“ 宮崎駿77歲生日：我的時間，不多了。”
當時，一看到這個題目，我就被它吸引到！原因是：宮崎駿的系列作品我都看過，我很喜歡它們，所以很想了解作者本身！同時，我對時間數字的發生本身也比較敏感，他的年紀，我認識他時，他還那么年輕的，暮然回首，突然就是77歲的暮年老人了！而他曾帶給我的都是美好回憶，滿滿正能量歷歷在目！最后就是他那句話：我的時間不多了，我突然就想到了自己的爸爸，有些難過o(╥﹏╥)o！，生命不會對任何人而停留！
對于題目：我回索自己當時的感受時，發現，它有滿足了老師講解的幾個特點：
1抱大腿：宮崎駿本身是名人！
2巧用數字：他的年紀數字和時間的多少對照！
3反常識：我們所有看過他作品的人，都知道，他在作品里，帶給我們正能量滿滿，所以，我們從來不會覺得這么一句話：“我的時間，不多了”，透著微微低落，還有遺憾……這樣低能量感覺的話語會是心中膜拜的給予我們滿滿正能量的人說出來的！
我記得當時自己看完全文發布感慨是這樣：
他的《千與千尋》，
我也看了無數遍，
所學的一點日語也是那時的啟蒙！
然后，真的很少想過，
這是這一個人大半生的善意。
他不是沒有心酸。
恰恰相反，
正因為知道心酸的滋味，
他才愿意護我們周全。
在人情冷暖中，
在世態炎涼下，
他用畫筆做傘，
守護了我們每個人心中那個不愿長大、害怕受傷的孩子。
感恩老爺子的存在！
感恩這個世界越來越好！
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而我看到另外一個朋友發的感慨真好是文字里的一段，也是作品里的一段文字：
“人生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。 ”
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我們對同一篇文字有稍微不同的感覺，但整體都很感激這個人，同時也會本能的泛化，聯想到身邊也有這樣的人：
平時給了我們很多正能量，給了我們保護，同時，他或許也有著所有人都會有的苦痛，自己的心酸，也有自己的糾結和難受，甚至也會害怕或者不愿面對生命的終結等等這些陰暗面，但他們仍然愿意選擇用自己的方式去面對，并且保護或影響一群人，給予他們希望和溫暖的愛！
同時，這樣的人，我們雖然很愛他，他也用他的方式很愛我們，但我們終究還是要有分開的一天！
第二個分析，是關于內容的，基于我和朋友的對文章看完的感受里，我再來看看：
一、關于內容選材
覺得還比較符合話題性和適用性，比較符合這個公眾號本身的調性！
二、關于寫作角度
是做到以奇勝，也滿足了稀缺性（是對老爺子的專訪），還有全局性（說明了老爺子的整個人生反反復復真實的狀態和作品）但同時又深入在老爺子真實又獨自承擔的這種狀態里！
還有有態度，用他自己的一句話：“這個善良的人老了。連宮崎駿自己都在感慨‘ 我已經沒有時間了 ’”他早已滄桑滿面。他早已在心里預警了死亡。可即便如此，他依然選擇畫下去啊。”
最后一句話，和標題有個很大的反轉，同時，也是點睛傳遞宮崎駿老爺子一直以來在人們心目中的形象的回歸！
“ 他還想告訴人們，即使這個世界讓人失望，偶爾想哭，但別忘了還有生生不息的溫暖和希望。? ”
這一路看下來，他的現狀，他在過往歲月里時不時這樣低落狀態時的每一次真實的反復，就好像我們每個人在生命里會有的高高低低，讓我們看到真實的他，也看到真實的我們，瞬間所有的人都被接納，因為大家一樣！
接下來寫了這樣一個這么真實反復的人為我們寫了哪些美好的作品，每個作品傳遞的美好精神狀態，引起我的所有美好回憶，在這些作品里看見的希望和正能量，突然就自己被充能了，也想回流一些給這個老爺子，支持他，更愛他！
因為他的作品，真是他從自己生活的不足里吸取養份沉淀下來，呈現給我們他的所有美好積淀！
所以，到最后那一句，我就淚奔了，我想讓自己每每低落時，可以看見它鼓勵自己，也想給更多在黑暗或者低谷里的人一些正能量！
這個老人就是我們的榜樣！
或許，我們每個人骨子里，都希望美好，只是有時被帶偏了，而迷失了路，借由它的出現，讓我們回到自己愛的路上！
ps.
這真是一篇好文，我想說！
順便說明第二節課的作業內容是：“找一篇看過且有共鳴的爆文，運用所學新知識分析其成為爆文的原因！”
