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? ? ? ? ? 訂閱了吳軍老師的__谷歌方法論。

? ? ? ? ? 這是第二季了，老師的獨到見解，和樸實的方法還有經驗，讓我很受用。這一周的課題是講的“上帝喜歡笨人”。又是當頭一棒，我們很多人不是都在追求去做一個聰明人，怎么老師卻說要做一個“笨”人。

? ? ? 我的想法很簡單，既然自己能力有限，就按照有限的能力盡力而為就好，不要以為有了什么高科技的時間管理工具就能做更多事情。人有多大本事，做多大事情。

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? ? ? ? ? ? ? 帶著反問，把老師的音頻聽完，然后又看了文章。原來老師說的是只知其一，不知其二。

? ? ? ? ? ? ? 老師在做事情的時候，都已經有了明確的目標和計劃，就拿老師說郵寄信件這事說吧！

? ? ? ? ? ? 我為什么要專門去做？因為我記性不好。如果外出辦別的事情的時候順便去做，十次當中總有兩三次忘了。當然，如果忘了，下一次記住就可以了，但是我發現下一次可能還是記不住，有時一封信原本想著順便寄走，但是出門三、四次，它還是被遺忘在我的書包里。

? ? ? ? ? ? 有些信（或者包裹）又比較重要，耽擱一下其實帶來的損失（包括隱含的損失）可能不小，因此我只好用笨辦法，為一封信專門花半小時跑一趟路。在我過去是“聰明人”的時候，曾經錯過最后期限，但是變成“笨人”以后，這種事情就沒有再發生了。

? ? ? ? ? 老師做事情是有長遠的計劃，還有正確且有效的系統性。是大智若愚之人。他在用時間和金錢之間還有邊際成本之間，做出了明智且有效的事情。

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圖片發自簡書App