第一次聽《孝經》的課，已經到14章了。菊華老師的課與人非常親近，循循善誘，深入人心。
37、學習的遷移
這一章我自己淺顯地理解，就是對于孝的遷移。教育學里面有個詞叫：學習的遷移，學到一點遷移到別的地方去。原來在經典里面就有這么好的例子。孝做好了，可移孝作忠，移悌事長，能治家，必能治國。
這里講到學習的遷移的重要性。深入的學習某樣知識，建立深度，哪怕現在不理解，先學著。之前老公看到我學習，就會說，你學這些有什么用？
當時我就覺得我想學，但是真的不一定就都能運用上，比如之前學了撥筋臟腑調理，也能更好地運用黃帝內經。這兩年由于懷孕，哺乳帶子期間也確實鮮有動手去做。但是當看到婆婆不舒服，我幫他撥筋按一按，她也能感到頃刻的舒適；我們當老師的基本都會有點肩周不舒服，幫忙按一按，也挺好。但是現在大家還不是適應我能做這件事。
現在越來越多斜杠青年、跨界精英……學習的內容現在看起來，沒有關聯。但是也許在某一天，你突然懂得的時候，就伸出了枝丫，與其他地方進行延伸，從來成為一個多維度拓展的立體思維。
讀經典，能感受到古圣先賢的智慧，就像一個神經元一樣的網，現在我們在學習，孩子也在學習，也許就是一點點像星空一樣的點點閃耀，說不定哪一天這些點就連接起來，就像星座一樣，成為具體的、可辨識的、能創造奇跡的美好事物。
38、揚名于后世的意義
今天主要是講，行成于內，而名立于后世矣。
明顯的為第一章里面，孝的最高境界“立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”
孝道是由內達外，由近及遠，由現在到將來，德行成立于現在，名譽永垂。
阿德勒的《自卑與超越》里面就深刻地探討了，人生的意義。人活在這個世界上，不可能孤立地存在。因為自然環境的因素，因為資源的限制，需要共同合作才能應對自然的挑戰，也才能更好的認真自然，與自然和諧相處。
所以與人相處，學會合作非常重要。
那么人生的意義，就是在整個群體中，能幫助群體生生不息地在這個世界上繁衍下去。所以做對人類有意義的事情非常重要。幫助的也不僅是別人，對自己和后代的意義也是非常深遠的。比如身邊的環境、你不維護，我不維護，影響的是誰。
也就是志存高遠。
39、腳踏實地
沒有更多的說辭，腳踏實地的讀好經典，老公說過從我們這一代起開始做書香世家。居然覺得非常有能量！
小結：
37、學以致用，學會遷移；
38、圍繞著“人生的意義”，進行行動。
39、腳踏實地進行書香培養、傳承。
