? 虞山銘緣之桃花依舊笑春風(fēng)（一）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 俞飛明? ? ? ?
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? ? ? ? 當(dāng)年伍子胥挖河筑城建姑蘇以來，姑蘇日益繁榮。到后來，更名蘇州。蘇州城中心察院場，向東一條路叫作觀前街，向西一條路名為景得路。由察院場向西拐入景得路，沿路南向西走七、八十步，有一條向南延伸的橫石條路面的小巷。巷子很深，約有半里路。巷子名叫桃花巷。桃花巷名副其實(shí)，那些石窠門內(nèi)的庭院里種的樹，不是桃樹就是夾竹桃樹。這還不算，住在桃花巷里的小伙子個(gè)個(gè)如青松翠竹般英俊瀟灑，姑娘們個(gè)個(gè)像桃花芙蓉般漂亮多姿。于是人們把桃花巷和桃花運(yùn)聯(lián)系起來，對‘’桃花運(yùn)‘’作了正面宣釋，說是桃花巷交了桃花運(yùn)。這還惹得西邊相鄰的珍珠弄里的人還真有點(diǎn)兒羨慕嫉妒恨。
? ? ? ? 桃花巷里家家都有石窠門小庭院，庭院南墻緊靠著前面一家的房子的北墻。石窠門都正對著巷子。走進(jìn)這條小巷，大有走進(jìn)戴望舒的‘’雨巷‘’的感覺。桃花巷十五號(hào)的石窠門正對十六號(hào)的石窠門。十五號(hào)里住著大學(xué)和他的父親母親；十六號(hào)里住的是慕容淡影與她的爸爸媽媽。一個(gè)獨(dú)子一個(gè)獨(dú)女，自然都是父母的掌上明珠。他們的石窠門都有兩扇黑漆木門，每扇木門上都有一個(gè)金黃色的拉門銅環(huán)，著實(shí)好看。
? ? ? ? 每年夏天，只要不下雨，大學(xué)家三口就在石桌上就餐，這時(shí)石桌就是飯桌；只要天氣暖和，招待客人喝茶吃些點(diǎn)心什么的，也在石桌上進(jìn)行，這時(shí)石桌成了茶桌；大學(xué)和慕容淡影與其他同學(xué)有許許多多次做回家作業(yè)，又是在石桌上完成，石桌便成了書桌；有時(shí)大學(xué)從自己的房間的門背后搬出一塊長方形木板，往石桌上一放，木板中間兩側(cè)各放一塊磚頭，磚頭上用一根小竹桿一擱，就與淡影打起了乒乓球，這時(shí)的石桌就成了乒乓桌。
? ? ? ? 要是天刮大風(fēng)下雨或者天寒冷，大學(xué)放學(xué)回家，就在客廳里做作業(yè)。
? ? ? ? 說到做作業(yè)，就有必要多說幾句了。大學(xué)和淡影在幼兒時(shí)，進(jìn)的是同一所幼兒園。幼兒園當(dāng)然沒作業(yè)，回家后就是一起玩。上小學(xué)，他們又在同一所學(xué)校同一個(gè)班級(jí)上學(xué)；等到到了中學(xué)，他們還是在同一所學(xué)校讀書，只是同年級(jí)不同班。這都因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校是按就近招收學(xué)生為原則的。這也造成大學(xué)與淡影經(jīng)常在一起做作業(yè)的一個(gè)客觀原因；加上住得門對門的近，一起有商有量地一起做做作業(yè)，最自然不過的了。但還有一個(gè)不得不說的原因，當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師為了避免學(xué)生回家貪玩，不做作業(yè)，就把住地就近的學(xué)生三三兩兩地組織起來，指定一位組長，放學(xué)后到其中一位同學(xué)的家一起做作業(yè)。這樣一來，還可以相互輔導(dǎo)相互學(xué)習(xí)。小學(xué)一、二、三年級(jí)的時(shí)候，大學(xué)一組有三人：大學(xué)、淡影和隔壁珍珠弄沈阿三的二女兒沈珍珠。由于大學(xué)家有石桌，每次做回家作業(yè)都到大學(xué)家，但有一次例外，去了珍珠家。
? ? ? ? 到后來，作業(yè)小組形同虛設(shè)時(shí)，大學(xué)和淡影還是經(jīng)常一起做作業(yè)，一直到小學(xué)畢業(yè)。到了中學(xué)，討論難題是有的，但一起坐下來做作業(yè)，卻是很少了。
? ? ? ? 從背上書包上學(xué)開始，大學(xué)和淡影經(jīng)常一起到學(xué)校，中午在學(xué)校一起吃飯。中午飯菜是自帶的，在學(xué)校的食堂里蒸熱了的。有時(shí)，午飯后他們也在一起玩，滑滑梯，翹翹板，跳沙坑……。他倆在一二年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)后，總是一起回家，那怕一人做值日生，另一人也會(huì)幫著做，做好后一起回家。他們兩人大受所在值日組的同學(xué)的歡迎，因?yàn)楦阈l(wèi)生多了一個(gè)人。三年級(jí)開始，人大了一點(diǎn)，朋友多了一點(diǎn)，這才不幫著搞衛(wèi)生，獨(dú)自先回家了。平時(shí)還是結(jié)伴而歸。
回家路上，他倆走著，漫無主題地說著，笑著。在一年級(jí)的時(shí)候，沈珍珠往往會(huì)從后面急匆匆地追上來，一邊跑一邊氣喘噓噓地叫著：“大學(xué)，等等我！”她起先走在大學(xué)的另一邊，漸漸地她發(fā)現(xiàn)大學(xué)大多顧著和淡影說話，很少接她的話題，且大學(xué)的頭大多朝向淡影一邊，有時(shí)明明是對她說的，大學(xué)頭也不轉(zhuǎn)過來，不是朝前看，就是仍舊看著淡影。珍珠心里有些煩惱，她趁著馬路轉(zhuǎn)彎擠進(jìn)了大學(xué)和淡影的中間。很快她又發(fā)覺，大學(xué)的眼睛里射出的目光會(huì)跳的，老是跳過自己，射到淡影臉上。漸漸地珍珠又覺得大學(xué)的眼睛會(huì)說話：對著淡影，眼光軟軟的；而偶然看著自己時(shí)，自己的心里像要過年了一樣開心，而大學(xué)的眼光雖然不是硬硬的，但不是軟軟的，與看淡影時(shí)的眼睛不一樣。慢慢的，珍珠接受了這個(gè)她很不愿意接受的事實(shí)：大學(xué)待淡影比大學(xué)待珍珠要好得多。她暗自思忖，他們兩人住得近，你往我來多親近；淡影長得又比自己漂亮，皮膚也白，而自己的皮膚卻黑了許多；穿的衣服沒淡影的好看；讀書也沒有淡影好，她經(jīng)常考試得一百分，而自己只有一次一百分。知道這些，珍珠也知趣，以后盡管還是三個(gè)人走在一起，她只是默默地走在一邊，靜靜的，聽大學(xué)他倆說話，只是偶爾說上幾句。
? ? ? ? 大學(xué)他們?nèi)俗龌丶易鳂I(yè)的時(shí)候，大學(xué)總喜歡和淡影坐得近些，淡影的鬢發(fā)自然有時(shí)會(huì)無意地觸拂到大學(xué)的臉頰，大學(xué)臉上癢癢的，心里卻酥酥的，當(dāng)然，大學(xué)并不是為了耳鬢廝。珍珠心里自然不是滋味，但也只能當(dāng)作沒事兒一般。她曾有過獨(dú)自在自己家做作業(yè)的想法，她的心卻不聽大腦的話，只要看到大學(xué)，只要聽見大學(xué)說話的聲音，她心里就高興，那時(shí)她不明白是怎么回事。淡影自然也懂珍珠的心思，自己喜歡大學(xué)，珍珠也喜歡大學(xué)。雖然心里多少有點(diǎn)別扭，但也很釋然。把珍珠當(dāng)作朋友，心里也認(rèn)了的。人的特別是女性的感官和心理對外界事物有著十分豐富細(xì)膩的覺察力，她有這個(gè)朦朧的感覺，或者說是直覺吧，至少她似乎心里有這個(gè)把握：珍珠不會(huì)傷害她。她把珍珠當(dāng)作同齡妹妹的情感種子正在她的心田里發(fā)芽生長。她見珍珠在大學(xué)面前讓著她，也有些過意不去，有時(shí)她會(huì)提醒大學(xué)：：“珍珠問你話呢。‘’有時(shí)又故意少說點(diǎn)話，讓珍珠多說些。每每這時(shí)，珍珠會(huì)婉爾一笑，算是對淡影的“歉讓”表示理解和謝意；淡影則會(huì)稍一扭頭，看著別處，裝著不知和無意的樣子。這種“此地?zé)o銀三百兩”的憨態(tài)，著實(shí)讓珍珠又敬重了淡影三分，心想我也不能待虧了她。
? ? ? ? 一天放學(xué)后，三人走在景得路上，離桃花巷口僅二十來步遠(yuǎn)的斜倚在舊墻門邊的約有五十歲內(nèi)外的兩位婆婆正在一邊磕著葵花籽一邊大聲閑聊，見大學(xué)三人走來，一位說：“你看，多么漂亮啊！”另一位則說：“她呀，你不知道啊？是桃花巷慕容家的。”說到這里打住也就好了，誰知道她非要炫耀自己的拎世面，接著說下去：“那個(gè)皮膚黑點(diǎn)的是西橫頭珍珠弄‘沈包車’的第二個(gè)兒，‘’’沈包車‘你應(yīng)該曉得的，沈包車家里窮煞咯，珍珠弄里最蹩腳的房子就是他家的。你看，穿的衣裳都是阿大穿過的，這還算好了，有的是她娘穿過給阿大，阿大穿過再給阿二穿，幸虧第三個(gè)是兒子，不然有得穿下去了，補(bǔ)了又補(bǔ)，補(bǔ)了又補(bǔ)，窮得湯湯滴的窮鬼啊！”珍珠的爸爸以前是拉黃包車為家謀生，黃包車取消后，就踏三輪車，所以附近不少人稱他為“沈包車”。真是說者‘’無禮‘’，聽者有意。
那位婆婆以為在小孩子面前說這番話無關(guān)緊要，她忘了童叟無欺的古訓(xùn)，報(bào)因說來就來了，真是現(xiàn)世報(bào)啊。她的話被大學(xué)他們?nèi)寺犃藗€(gè)真真切切，字字入耳。別看大學(xué)三人還是乳臭未干的毛孩子，他們性格上有一個(gè)共同點(diǎn)：不惹事，不怕事。他們有了一種被侮辱的感覺，大學(xué)和淡影雖然也知道說的是珍珠和珍珠家，而珍珠是他們的同學(xué)和朋友，說珍珠的壞話，就是說自己的壞話。而這些壞話在兒童看來是壞到不能再壞了的壞話。老師經(jīng)常教育我們要敢于堅(jiān)決地同壞人壞事作斗爭，對，斗！
? ? ? ? 大學(xué)他們其實(shí)已經(jīng)走過了那個(gè)舊墻門七、八步遠(yuǎn)，聽得“窮鬼啊”的一聲尖叫后，不約而同地停下腳步。至少大學(xué)他們是這樣認(rèn)為的，說壞話的人就是壞人，而且是在做壞事的壞人。“要和壞人壞事作堅(jiān)決的斗爭！”這是老師的話！大學(xué)和淡影幾乎是同時(shí)轉(zhuǎn)過身來，并向那兩位婆走去。強(qiáng)忍著淚水的珍珠見了，趕緊一只手抓住大學(xué)的手，另一只手拉住淡影的衣服，使勁往后拽。她是害怕了嗎？如果這樣理解那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不是怕事，而是不愿意讓他倆為她受累，她寧可自己受委屈，而不想看到他們倆受傷害：“走吧！走吧！”她邊叫著邊把他們往后拉；但一人怎能拉得動(dòng)倆人，珍珠想索興投入斗爭吧，人多力量大，何況這是我的事，他們在幫著我。這時(shí)大學(xué)已經(jīng)有力地直直地伸出右手，食指指著剛才說壞話的那位婆婆斬釘截鐵地說：“你是壞人！壞人說壞話！說壞話的就是壞人！”對于孩子來講，壞人說壞話，這是個(gè)大前提，她說壞話，是個(gè)小前提，結(jié)論：她就是壞人。簡單的形式邏輯，管他帶不帶有詭辨色彩，是很容易被接受并加以運(yùn)用。 我們周圍的大人們許許多多至今還保留著這種既省心又方便的思維習(xí)慣，而沒有自己的思想。大學(xué)他們則不同，他們還是孩子，則現(xiàn)得有大人們怎么模仿也模仿不出來的一種勇敢之中的天真可愛；他們與時(shí)俱進(jìn)著，慢慢的，他們將擁有自己的思想，能穿透眼前輕紗般游動(dòng)的霧氣，還有霧霾。
? ? ? ? 那位樂衷于東家長西家短的啰嗦婆婆還在洋洋自得地一邊磕瓜子，一邊笑。冷不防大學(xué)他們已站在了她的眼前。她的第一反應(yīng)就是：三條紅領(lǐng)巾！大學(xué)班上第一批入隊(duì)的有七人，而大學(xué)他們就占了三人。這是新近戴上的紅領(lǐng)巾，格外鮮艷。夕陽的光線穿過黃綠色的在秋風(fēng)里抖動(dòng)的楜桐樹葉斜射下來，星星點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)團(tuán)片片地投到大學(xué)三人身上，那三條紅領(lǐng)巾在金黃色的光斑中顯得特別的生動(dòng)和耀眼。那位‘’多嘴‘’婆婆有生以來頭一回與小孩對陣，而且是三個(gè)，而且還有三條紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾至少表示一種地位和身價(jià)，少年先鋒隊(duì)，先進(jìn)少年兒童的組織。她的確是拎世面的人，她瞬間笑意全無；眼睛微咪，陽光中紅領(lǐng)巾反彈出的光澤，使她感到有些暈眩。
? ? ? “啥事體？啥事體？”她下意識(shí)地說著，腦里一片空白。用嘴皮子與成年人對陣她十分拿手，不分男女，贏的時(shí)候多，輸?shù)臅r(shí)候少；而同少年兒童對陣，她從來沒有想過，更不用說事先演練一番了。但事到臨頭，只得使一招蒙混過關(guān)的本事，因?yàn)樗睦锩靼祝『⑦@只能逗著玩，認(rèn)真較勁則會(huì)啼笑皆非，遺笑大方。 啊呀呀……”多嘴婆婆板著臉，想唬住他們，“沒有講啥壞話啊，是你們聽錯(cuò)哉！”
? ? ? ? 這時(shí)淡影和珍珠也指著她，說她就是講了壞話。
? ? ? ? ‘’小小年紀(jì)不要瞎冤枉人，‘’那位婆婆說，“老師怎么教你們的？”
三人聽得“老師”兩個(gè)字，有一種好比平時(shí)看爆米花時(shí)，風(fēng)箱一拉，火苗來勁地往上竄的感覺。大學(xué)一字一頓地說：“是老師教我們的！不相信你去問老師。”
? ? ? ? 邊上的另一位婆婆想，這樣僵下去不好，就出來打圓場，她說：“好哉，好哉，快點(diǎn)回轉(zhuǎn)去！做作業(yè)去。”
? ? ? ? 一提做作業(yè)，大學(xué)猛然想到，是啊，今天的作業(yè)很多，單是一篇課文就要抄三遍。大學(xué)他們是想走了，斗也斗了，指出了說壞話的人，在他們看來，贏了！勝利了！可以得勝而歸了。
? ? ? ? 大學(xué)他們想走，可是走不了了。可能是文化娛樂活動(dòng)的貧乏，當(dāng)時(shí)的許多人啊喜歡看熱鬧。就近的街坊鄰居，走過的路人，放學(xué)的學(xué)生，從景得路東公交車站下車的人們，凡是喜歡看熱鬧的人們，腳踩著斷斷續(xù)續(xù)飄落的滿地的楜桐樹葉，‘’沙沙沙‘’地一窩蜂似的圍了上來，以那個(gè)墻門為圓心，里三層外三層地圍了個(gè)半圓，真可謂銅墻鐵壁，水泄不通。雖然圍了那么多人，可還是有個(gè)孩子從人們的大腿縫里鉆了進(jìn)去。不是別人，是珍珠的弟弟沈有福，小名金子。只見他臉上汗滋滋的，看了看姐姐后，兩眼憤怒地瞪著兩位婆婆，小手還拿著塊磚，隨時(shí)有砸過去的可能。珍珠見了，立刻抱住他，奪下他手里的磚頭，“你來干什么？！快回去！”她邊說邊把弟弟推到人堆里。景得路上眾人圍觀的事情，很快就有人報(bào)告到了居委會(huì)。居委會(huì)主任聞?dòng)嵙⒖處е鴰讉€(gè)人趕過來了。正在說著，問著，踮起腳尖看著的人們見到戴著印有“值日”兩個(gè)字的紅袖套的人來了，便向四處散去。主任問了問情況，讓大學(xué)他們?nèi)讼刃谢厝ィ徽f了，等詳細(xì)調(diào)日”兩個(gè)字的紅袖套的人來了，便向四處散去。主任問了問情況，讓大學(xué)他們?nèi)讼刃谢厝ィ徽f了，等詳細(xì)調(diào)查以后再說。
? ? ? ? 發(fā)生事情的中心地點(diǎn)，那個(gè)多嘴婆婆住的舊墻門外恢復(fù)了往常的平靜，那些陸陸續(xù)續(xù)從門前人行道上走過的人們根本不知道這里曾經(jīng)發(fā)生過的事；但這好比用石頭擊水，它蕩漾起的波紋不是很快就能消失得了的。
一件很普通的事情被圍觀的人帶向四方，道聽途說后，產(chǎn)生了許多版本：
版本一，在察院場，人們說，一個(gè)老太罵路過的三個(gè)小學(xué)生，雙方吵起來，眼看就要打起來，居委會(huì)主任來了。
? ? ? ? 版本二，離察院場半條街遠(yuǎn)的玄妙觀那邊，人們述說著景得路口學(xué)生和幾個(gè)壞人打起來了，決不是為一點(diǎn)點(diǎn)小事，什么事？還要繼續(xù)打聽。
版本三，離得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，在觀前街東的醋坊橋和景得路西端的金門那里，所傳的意思差不多：少先隊(duì)員抓住了兩個(gè)正在做壞事的壞人。
? ? ? ? 版本四，到了臨頓路的大儒巷那個(gè)范圍，傳說是：幾個(gè)少先隊(duì)員在景得路上如何通過斗智斗勇抓到了正在接頭傳遞情報(bào)的特務(wù)。……
總而言之，通過人們不斷的口頭加工，越來越故事化傳奇化神話化。
當(dāng)時(shí)，大學(xué)他們被人們圍住而走不出去的時(shí)候，心中勝利的喜悅迅速減退，老師沒有說過和壞人壞事作斗爭可以不做作業(yè)；何況今天的作業(yè)又特別多。人的年齡愈小愈容易轉(zhuǎn)移或被轉(zhuǎn)移注意力。他們從來沒有經(jīng)歷過這種場面，而且圍觀的人們一股勁地往前擠，想看個(gè)究竟。大學(xué)他們開始焦慮了怯場了，剛才的斗志消失得無影無蹤，那點(diǎn)勝利的喜悅也被他們自己的“走開！走開！我們要回家了”！的呼聲完全帶走了。
? ? ? 那兩位婆婆對著躁動(dòng)的擠擠攘攘的人群大聲嚷道：”軋什么鬧猛，這里有小囡！“”小囡要被軋壞哉！“沒有滿足好奇心理不肯輕易離開的人們，繼續(xù)圍著擠著。多嘴 婆婆說：“這樣子不行的還是統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)來吧！”她的意思是讓大學(xué)他們到她的屋里去，暫時(shí)避一避在擁擠中可能造成的傷害。也就在這個(gè)時(shí)候，居委會(huì)主任來了，解了圍。
? ? ? ? 大學(xué)他們?nèi)说搅舜髮W(xué)家，坐在石桌邊做起了作業(yè)。小孩就是小孩，剛才的不愉快，說沒就沒了。沉淀在心里的是有事大家?guī)停锌啻蠹覈L，有開心大家分享后的這樣的一種甜蜜的喜悅，雖然他們還不能用文字來表達(dá)這樣的感受，但他們的感受也就是這個(gè)意思。太陽快下山了，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，幾朵淡淡的白云高高的仿佛鑲嵌在藍(lán)藍(lán)的水晶里一般，一動(dòng)也不動(dòng)。大學(xué)抬頭看了看天空說：“我們到屋里去做作業(yè)吧。”大家一陣收拾，進(jìn)了有著雕花木窗戶雕花木門和木門檻的大學(xué)家的客廳。客廳里十分簡約和清潔：地上大青方磚；抬頭望，木樑、木椽、瓦磚，一盞電燈從樑上掛下來，懸在八仙桌中間。廳內(nèi)有張紅木八仙桌，靠著北墻放著，兩邊各有一把紅木太師椅；北墻東首有一扇木門，把客廳和過道隔開，過道南北走向，兩邊各有一間房，東邊的是大學(xué)的父母親大人的臥室，西邊那間房空著，堆放些雜物；推開過道底的木門是一個(gè)小天井，西北角有一個(gè)花壇，花壇里除數(shù)十枝湘妃竹外，還有一株夾竹桃，只是比庭院里的小得多；天井里也有一口帶石圈的水井，井邊有一只木制的打水桶和一只木盆，屋檐下有一排鐵鉤子，掛掛菜籃子什么的；小天井的東面是個(gè)廚房間；由于廚房間和天井都不大，所以吃飯只能端到前面來吃；客廳東墻靠南有一扇木門，推門進(jìn)去就是大學(xué)的臥房。
? ? ? 大學(xué)拉了一下拉線開關(guān)的拉線，燈亮了。大學(xué)從桌下拉出一只骨牌凳，自己坐了；淡影和珍珠各坐在太師椅上，三人繼續(xù)做起作業(yè)。
珍珠一邊抄著書，一邊不時(shí)地抬起頭看一下大學(xué)。經(jīng)歷了剛才的一場風(fēng)波，她很感激大學(xué)和淡影，在她備感委屈的時(shí)候，站出來為她說話。她雖抄著書，可感激之情不斷地在心里涌動(dòng)，大學(xué)，她是愈看愈喜歡；全身感到一陣陣的發(fā)熱，漸漸地萌發(fā)了一種熱烈的親熱的沖動(dòng)，她情不自禁地想對自己心目中的英雄立即表示一下敬意和謝意。一位只要是行為能力正常的女性，只要是外界沒有阻止她實(shí)現(xiàn)自己愿望的客觀條件存在，那么，她會(huì)使用與生俱來的女性肢體語言，原始地、簡單地、很快地完成自己的意愿。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 沈珍珠站起來，略彎腰，把頭湊過去，“快抄完了嗎？”她說著，看了看大學(xué)的練習(xí)簿，額邊的頭發(fā)似不經(jīng)意地觸到了大學(xué)的左臉頰。大學(xué)正在一門心思地抄寫課文，冷不防絲絲頭發(fā)使他的臉上麻麻的，癢癢的，他本能地極快地把頭偏向另一邊，幾乎同時(shí)，抬起的左手冷不防絲絲頭發(fā)使他的臉上麻麻的，癢癢的，他本能地極快地把頭偏向另一邊，幾乎同時(shí)，抬起的左手迅速地在左臉頰上擼了幾下，好像要把頭發(fā)觸碰過的痕跡擦掉似的；大學(xué)的心里排斥著，他想，在我臉上除了淡影的頭發(fā)可以放以外，其他人的頭發(fā)一律不能碰。
珍珠看在眼里，并不惱，心里卻是愉悅，她想，我的頭發(fā)終于跟淡影的頭發(fā)一樣，碰到了大學(xué)的臉。即使一生就這么一次，也夠了。一邊寫著字一邊露出笑容。接著她趁著還象皮的機(jī)會(huì)，輕輕地碰了一下大學(xué)的手。也許由于心情激動(dòng)的原故，她的胳膊肘把自己的鐵皮鉛筆盒碰到了地上：“咣當(dāng)”一聲，盒內(nèi)的鉛筆、削鉛筆刀等文具用品灑了一地。大家都嚇了一跳。
? ? ? ‘’小丫頭，瘋夠了嗎？‘’淡影憋到現(xiàn)在，終于說了一句。這是淡影的媽媽平時(shí)說淡影的話，這次淡影拿出來贈(zèng)送給了珍珠
? ? ? ? 珍珠的舉動(dòng)所顯示出來的心思，淡影自然知道。方才在來大學(xué)家的路上，珍珠十分親熱的而又十分激動(dòng)的勾肩搭背地?fù)碇埃瑹o聲地向淡影輸送綿綿的感謝之情。淡影已有感覺。見珍珠在大學(xué)面前這番舉止，自然也明白。“字寫寫好，”她對珍珠說，“當(dāng)心寫不好，老師罰你再抄三遍！”
? ? ? 珍珠聽了，朝淡影伸了伸舌頭，做了個(gè)怪臉。淡影見了，也對珍珠翻了個(gè)白眼。珍珠抿著嘴笑，心想，淡影也會(huì)生氣，也會(huì)翻白眼，她頭一回看到，心里直樂。
? ? ? ? 眼看作業(yè)快做完了，大家的心里也寬松起來。這時(shí)候，大學(xué)的媽媽下班回家，提了個(gè)包，進(jìn)得門來，笑著說：“淡影，沈珍珠都在啊。”大學(xué)叫了聲：“媽媽！”淡影和珍珠看著大學(xué)的媽媽，幾乎同時(shí)說：“大學(xué)媽媽好！”
? ? “好，好，你們做作業(yè)，我去燒飯去。”大學(xué)媽媽說著，順手把手提包往墻柱的鐵釘上一掛，徑直去了廚房。’大學(xué)媽媽‘’，是淡影對大學(xué)的媽媽的稱呼，珍珠也就跟著這樣稱呼。珍珠也就跟著這樣稱呼。大學(xué)稱淡影的媽媽為：“淡影媽媽”。為何這樣稱呼，無從考證。不過，這樣叫起來顯得更親熱些倒是真的。
? ? ? 過了一會(huì)兒，回家作業(yè)都做完了，在大家整理書包的時(shí)候，大學(xué)媽媽從里面走了出來，取下掛在墻柱上的手提包，從包里拿出一個(gè)裝有糖炒栗子的紙袋，抓了兩把給珍珠，“謝謝大學(xué)媽媽！”珍珠說；大學(xué)媽媽又抓了兩把給了淡影，淡影也說：“謝謝大學(xué)媽媽！”隨后，珍珠和淡影先后回家去了。
? ? ? ? 大學(xué)從廚房間端著菜走到廳堂，把菜碗放在八仙桌上，忽然看見媽媽給淡影的糖炒栗子她沒有帶走，就用雙手捧了，匆匆出了家門，往淡影家走去。
? ? ? ? 大學(xué)來到淡影墻門口，推了推門，門里面閂住了，推不開，就用拉門環(huán)在門上敲打了幾下。隨著淡影“誰啊”一聲，門開了。大學(xué)跨入門去，“你的栗子。”
? ? ? 淡影說：“你吃吧”，但是看著大學(xué)那一本正經(jīng)的模樣，也就不再推讓，雙手接了，說：“你等等！”她轉(zhuǎn)身回到屋里，旋即就來了，硬是遞給大學(xué)四、五粒大白兔奶糖。大學(xué)想走，被淡影叫住。
? ? ? “大學(xué)，”淡影說，“人擠來擠去的時(shí)候，那位罵人的婆婆是讓我們到她家去嗎？”淡影的言外之意是，那位婆婆好像不是最壞的人。＂是的呀，‘’大學(xué)看著淡影的眼睛說。天還沒有完全暗下來，青黑色的天空中已淡淡地現(xiàn)顯出那條由北向南的美麗的銀河的雛影；小巷里不遠(yuǎn)處的昏黃色的路燈光，透過南邊那家高出圍墻的在夜色里黑黝黝的大桃樹灑向淡影家的庭院；淡影家的客廳里的日光燈白色的光和淡影的爸爸媽媽房間里的白熾燈黃里帶點(diǎn)紅的光也像趕集似的從雕花門窗的花紋的無數(shù)個(gè)間隙里爭先恐 后地跑出來，融入庭院里的光亮之中。大學(xué)發(fā)現(xiàn)，淡影的眼睛在夜光中顯得格外清澈，仿佛一潭清水，沉靜著的星星點(diǎn)點(diǎn)的光的倒影，隨著微風(fēng)不時(shí)地看著自己，就說：“看什么呢？”
? ? ? “萬花茼”，大學(xué)說。
? ? ? “瞎說！”
? ? ? 大學(xué)想起淡影的問話，就說：“那位婆婆就算不讓我們進(jìn)門，大家擁上來，也會(huì)把我們推進(jìn)門里去了。”
? ? ? 淡影笑了：又瞎說！“淡影知道大學(xué)愛說俏皮話。
? ? ? 這時(shí)傳來大學(xué)媽媽叫大學(xué)回家的聲音，當(dāng)大學(xué)剛跨出石庫門的門檻的時(shí)候，突然傳來一陣急促的自行車的聲響。跟在大學(xué)身后的淡影立刻一把拉住了大學(xué)，說：“當(dāng)心！腳踏車”。大學(xué)略一停頓，一輛自行車“呼”的一下從大學(xué)身邊疾飛而過。好險(xiǎn)！
? ? ? ? 大學(xué)想，要不是淡影拉住他，準(zhǔn)被自行車撞上了。回到家，他把手里的奶糖放到廳堂里靠著西墻的茶幾上。這只茶幾和茶幾旁的那兩把椅子，都是櫸木的。雖然看上去很舊，但木質(zhì)堅(jiān)硬也很堅(jiān)固，有人說，這屬于明式家具，因?yàn)榫€條簡單，明朝風(fēng)格，是明朝那時(shí)留存至今，還是后來仿制，不得而知。巷子里有點(diǎn)古懂經(jīng)驗(yàn)的人說，就讓它灰剝溜湫這個(gè)樣子，千萬不要用漆去涂，一漆就掉價(jià)了，不像古懂了，就是修，也要修舊如舊。這個(gè)茶幾有兩層，實(shí)際上實(shí)用空間有三個(gè)：底下可以放熱水瓶，也可以不放東西；中間放茶具；上面平時(shí)是空著的，客人來了，端上沏好的茶水和放上一些小食品。
? ? ? 大學(xué)的爸爸招待客人，使用得最多的是茶幾，挨下來就是庭院里的石桌。那個(gè)年代是講政治，講階級(jí)斗爭的年代，客人是不能隨便來的，時(shí)間間隔愈長愈好，來的時(shí)候人數(shù)也不能多，一個(gè)兩個(gè)最好，熟悉的老面孔最好，不然的話，有可能會(huì)有人反映到居委會(huì)去，反映多了，就可能招來“說清楚”的麻煩。這些大學(xué)的爸爸媽媽是很注意和很自律的，畢竟是在機(jī)關(guān)工作，懂政策的人。
? ? ? ? 閑話少說，言歸正傳。大學(xué)待人接物的啟蒙老師就是自己的爸爸。他從小看在眼里，記在心里：如何迎接客；如果客人是頭一次來，又如何簡單介紹家的環(huán)境和主要物件，再如何把客人引向茶幾旁，安頓客人坐好；然后如何沏茶、上茶點(diǎn)。接下來，根據(jù)客人來訪的目的，客人的性格和愛好……可以開始海闊天空地聊了。當(dāng)然在聊的過程中，要把握住方向，控制好“度”，掌握住節(jié)奏，調(diào)節(jié)好氣氛……最后又是如何送客，所有這些，大學(xué)從小耳濡目染，漸漸熟知了待人接物這門藝術(shù)。請不要小看待人接物這點(diǎn)兒小事，實(shí)質(zhì)是一篇大文章，是關(guān)系到一個(gè)人的氣度、品位，禮儀、修養(yǎng)，乃至處世立身的大學(xué)問。有詩為證：
主雅方能客來勤
人情練達(dá)即文章
