昨天看到很多人留言說，先跟對方孩子說一次，不聽，就叫孩子打回去。

竟然清一色都是這樣的留言……

怪不得世界不會(huì)和平。

霸凌可是包括孤立孩子，語言暴力。通常情況下，這時(shí)候如果叫孩子打回去，我們會(huì)認(rèn)為誰錯(cuò)？ 跟孩子說，如果他是罵你，那就罵回去。

請問這解決了什么問題？

NOTHING。

孩子得到快樂了嗎？ 周圍人會(huì)跟他和好，其樂融融？

沒有，照樣要生活在被孤立的環(huán)境中，他抗拒上學(xué)，情緒低落。

我希望身邊的朋友能看到問題的兩面性。一方面嘲笑方固然不對，另外一方面孩子本身是不是存在需要改進(jìn)的地方？? 把問題當(dāng)成改善的機(jī)會(huì)，從積極的角度思考，會(huì)對孩子會(huì)有幫助，不然純粹打來打去，罵來罵去，這個(gè)社會(huì)不會(huì)安寧。在我們遇到這樣的問題的時(shí)候，我們要教孩子的是怎么面對這樣的困難。? 舉一個(gè)可能并不是恰當(dāng)?shù)睦樱热缫驗(yàn)楹⒆臃逝质艿秸Z言暴力，回到家，發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落，孩子告訴你他因?yàn)榕侄艿匠靶Α?如果你是家長，應(yīng)該怎么做？ 如果是我，我也許會(huì)這樣開導(dǎo)孩子：

我：別人說你胖，你覺得這種行為對嗎？

孩子：不對。

（幫助孩子認(rèn)識(shí)到問題的主要責(zé)任方是誰）

我：那別人胖，你會(huì)嘲笑他嗎？

孩子：不會(huì)。

（讓孩子明白，我們自己也不應(yīng)該這樣對別人）

我：那你覺得胖好嗎？

孩子： 不好，會(huì)被人笑。

我：為什么會(huì)被人笑？

孩子：因?yàn)椴缓每础?/p>

我：你覺得怎樣才是美？我們一起去找找網(wǎng)上圖片看看怎么樣，看看你覺得什么樣才是美？

孩子：好。

…………（圖片找到后）

我：你想長成這樣嗎？? 看起來很強(qiáng)壯啊。

孩子：想。

（讓孩子樹立目標(biāo)，改善情況）

當(dāng)然，在這過程中可以做的事情有很多，比如說讓孩子意識(shí)到健康問題，繼續(xù)對話還可以列出改善計(jì)劃，等等。但是在這過程中，我還希望孩子能自己認(rèn)識(shí)自己，讓他形成完善自立，獨(dú)立的人格。我們還要解決再遇到情況要怎么辦？

我：那你去學(xué)校，如果他們再笑話你怎么辦？

孩子：不知道。

我：那你要聽聽我的故事嗎？

孩子：好。

我：以前爸爸的數(shù)學(xué)很不好啊，有人還說我笨啊，我就跟你現(xiàn)在這樣傷心啊。后來看了一本書，大概是說數(shù)學(xué)題就像解謎題一樣，是有步驟，只要解開一環(huán)就能找到另外的條件解開問題。 后來數(shù)學(xué)就容易多了。 大家就不認(rèn)我不聰明了。 可是，爸爸的腦子還是那個(gè)腦子，并沒有什么變化，只是找到方法，多做題，多努力一下，就OK了！ 所以別人說的事情，不一定對，我們自己要想想方法，努力改善就能解決問題。

我們需要給孩子強(qiáng)調(diào)的是：大部分事情只要自己努力就會(huì)產(chǎn)生改變，強(qiáng)調(diào)努力的作用；其次，讓孩子獨(dú)立思考，內(nèi)心建立起自我評價(jià)體系，不要因?yàn)閯e人說什么就認(rèn)為是怎么樣，別人的話不一定都對，要自我評判。

最后，家長也可以試著把問題總結(jié)一下，不應(yīng)該嘲笑別人，我們找到了努力的方向，找方法努力做就會(huì)有改變等等。

所以說，我們家長對問題如何反應(yīng)至關(guān)重要，我們要幫助孩子如何成長，叫孩子打回去，罵回去，不但沒有幫助，在孩子出社會(huì)的時(shí)候，很有可能也無法通過找方法來解決問題的思維。 我們要孩子幸福，而決定幸福與否是人與人之間的關(guān)系， 希望這篇短文有幫到你。