80，90后的父母，已經從上一輩的僅注重孩子的身體成長轉變為更為關注孩子心理教育。如何教育孩子，如何和孩子相處，是遵循孩子成長的規律還是按照父母的意愿扭曲而為之。世界上唯有教育孩子沒有可以照搬且放之四海而皆準的定律，但《奶　蜜　鹽》一書從以下三點揭示了孩子的成長路上必不可少的三個原動力。

一：奶：給孩子充足的原動力

奶在孩子出生時媽媽甘甜的乳汁，是孩子賴以生存的食糧。孩子呱呱落地開始，母親的乳汁哺育他成長。這里的“奶”是孩子最原始的本能需求，也是家長應該最為重視并全身心給予的孩子的需求。

隨著心理學的發展，人們越來越發現成年后出現的諸多心里問題均起源于童年時愛的缺失，簡單的說是缺失父母的陪伴。 一種缺失是父母尤其是母親在孩子小的時候主動或被動的遠離孩子，如目前大量的留守兒童。父母為了給孩子更好的未來，犧牲了孩子的童年，在孩子尚在襁褓之中時，便出外打工，將孩子獨自留給老人看守。孩子不僅不能被乳汁養大，更無法隨時得到母愛，沒有和母親的互動，沒有母親的陪伴，孩子缺少原動力。

另外一種缺失是母愛變相的缺憾，母親在身邊，但很少陪伴孩子，愛無法落實到真正的日常生活中，孩子覺得母親很近但又很遠。母愛對于孩子來說變成有條件的給予而非無條件的付出。

奶是孩子成長的原動力，父母們在孩子的頭幾年無論有多忙，生活有多么的無奈，都請給予孩子100%的愛，給予孩子最佳的愛的反饋，用愛去滋潤這顆小樹苗，讓他感覺到愛是媽媽無私的愛和最及時的反饋。

二：蜜：童年幸福，才能經得起社會摔打

給予孩子足夠的 “奶 讓他最自然的生產，不扭曲，自然而長。給孩子足夠的“蜜”則會讓他更加快樂的成長。家長的鼓勵，贊美都是孩子成長的蜜糖。讓孩子能夠感受到外界的美好，孩子遇到困難時，得到的是父母的鼓勵和支持。孩子需要鼓勵時，父母用行動第一時間，給孩子前行的動力。有奶的孩子有了自然生長的沃土，有蜜的孩子能夠在這片沃土上更加快樂的成長。童年的蜜換回的是成年時的自信，獨立，樂觀，堅強

三： 鹽：性格塑造決定孩子的未來

無規矩不成方圓。在“奶”和“蜜”的滋潤下著重成長的孩子，有這堅強的內心。而“鹽”則是讓小樹苗茁壯成長的規矩。無規矩，不方圓。品格的塑成是孩子成長階段尤為重要的共組。《奶，蜜，鹽》一書，通過幾個方面，講述了性格，品質塑成的重要性。對于目前社會中突出問題諸如孩子使用電子產品，和孩子的契約約定，獨生子女的群體生活等進行了進一步的描述。

我一直認為孩子的生長就是父母的再一次成長。正如《奶 蜜 鹽》書中所述，能貢獻蜜的母親不僅必須是個好母親，而且還必須是一個愉快的人。對于該點，成為母親后，自己的感觸更深。只有自己先成為自己，是一個愉快的人，才能更好的成為母親。很多母親總是喜歡對孩子說，我為了你犧牲了自己，生完孩子身體走樣，健康下降，遠離職場～～～每天負能量爆棚。這樣的媽媽，首先無法做到一個愉快的人，可以很肯定的說，即使沒有孩子，她依然無法到達她想象中所能企及的高度。給予孩子蜜，首先要關愛自己。自己的需求得到滿足，方能更好的愛孩子。

《奶，蜜，鹽》用貼切的詞語描繪出了孩子成長階段的三個屬性，引導父母因時而育，父母隨著孩子一起成長。正如書中所說，有益的父母是那些自身精神質量高，一直處于積極狀態的父母，只有這樣的父母才能給孩子一個良好的家庭平臺，讓孩子得以在愛中成長，在愛中了解規矩，在溫度恰好的關愛中找到自己，完成自己的成長。溫度太高的愛，容易讓孩子焦灼，找不到自己，完全迷失在父母的愛中。溫度太低的愛，讓孩子感覺不到父母的關愛，躲在自己的影子里，無法找到真正的自己。

孩子不是父母人生的回放，也不是父母人生的期許，孩子就是他自己，父母養育孩子的最大成功就是讓孩子成為真正的自己。