2017年2月24日

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每日金句?感恩生活中的每次體驗，我們是一切體驗之源【覺察生活的點滴】

Objective 你對今天學(xué)的記得什么？

今天在成甲的【好好學(xué)習(xí)】書中再次看到了，以教為學(xué)，曾經(jīng)笑來老師也說過這個觀點學(xué)習(xí)方法！

以教為學(xué)

什么是以教為學(xué)呢？

字面來看就是將學(xué)到的知識分享出去并從中得到自我提升。

在分享的過程中我們可以收獲三個價值。

哪三個價值呢？

?第一、因為要教別人，就會督促自己發(fā)現(xiàn)知識阻塞，進一步打通已有知識【發(fā)現(xiàn)不足】。

?第二、教別人的過程，是一個強化記憶和認識的過程【短期記憶?長期記憶的過程】。

?第三、教別人之后，別人提出疑問、質(zhì)疑和新想法，會增強我們的認識【重新認知】。

那么，在具體以教為學(xué)方法的應(yīng)用中，有哪些技巧呢？

請參考下圖的個人總結(jié)

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Reflective 一句話形容今天的情緒（今天的高峰，低峰）

今天情緒平穩(wěn)，愉快！下午兩點多的時候發(fā)困，在書店，立刻休息了10分鐘！

Interpretive 今天你學(xué)到了啥？重要的領(lǐng)悟是什么？

今天小六領(lǐng)讀【好好學(xué)習(xí)】學(xué)到了個以教為學(xué)的方法，以教為學(xué)的底層思維就是?前瞻思維！

看書的目的是為了用，這是我們的主要目標，只要改變我們的行為一點點足以，在學(xué)的過程我們再來個為了教而學(xué)，這樣學(xué)的過程會動力十足，總結(jié)書的觀點和案例，結(jié)合自己生活的案例教出去！

Decisional 一句話形容今天的工作，明天要繼續(xù)哪些工作！

今天由于整理單號和發(fā)貨，時間協(xié)調(diào)欠佳！

明天上社會心理學(xué)課程9點