孩子小的時候，總盼著他們快點長大，長大了就省心，只是我們忽略掉了長大也會有新的煩惱產生。

這不四歲的六六小朋友長大了，能夠自己獨立完成許多事情了，可是六六媽媽的新煩惱又來了。六六成了移動版十萬個為什么，走到哪里、看到什么都要打破沙鍋問到底，這可難為壞了六六媽媽。

六六小朋友爬在草地上看螞蟻搬家，看著、看著突然問媽媽：“媽媽，你說螞蟻是怎么叫的，小鳥啾啾啾，小雞嘰嘰嘰，呢怎么都沒有聽到螞蟻叫過？”

六六小朋友晚上困著哈欠連天但是還不想睡覺，六六媽媽左哄右勸才上了床，六六剛想睡著突然問了媽媽一個問題:“媽媽，我一打哈欠為什么會流眼淚？”

六六小朋友和媽媽做游戲，一直盯著媽媽的眼睛看，突然跑開拿來一面鏡子，對著鏡子又看看自己，問道：“媽媽，為什么人的眼睛中間是黑色的，周圍是白色的？”

六六小朋友在幼兒園放學回家的路上看到了美團外賣的送貨員騎著電動車送餐，六六指著送貨員的衣服說：“媽媽，快看衣服上有一只袋鼠。”轉而又來了一個問題：“媽媽，為什么袋鼠和兔子都只會跳，不會跑？”

六六小朋友看《西游記》才是最經典的十萬個為什么。他能一晚上坐在小書桌前，把繪本版《西游記》翻一遍，一邊看一邊問：“為什么每次都是唐僧被抓走，孫悟空去救他們；孫悟空的師傅是誰，他跟著師傅學了幾年的本領；不是說孫悟空最厲害嗎，為什么有些妖怪能把孫悟空打敗了……”

六六小朋友的問題實在是舉不勝舉，每次的問題都會讓媽媽有迎頭一棒的感覺，因為大部分問題，六六媽媽也不知道答案。如果有條件，六六媽媽會邀請六六一起用網絡搜索答案；如果當時沒有條件，六六媽媽就會承諾孩子，回頭找到答案會告訴六六。于是，六六媽媽每天又多了學習的任務，比如孫悟空的師傅是誰、孫悟空學了幾年的技能，這些問題都需要從原著中找尋答案，前后連貫才能給孩子完整的解釋。

對于六六媽媽的新煩惱，我們每個為人父母的都會經歷到。所有的孩子都有問“為什么”的時候，小朋友問得可能簡單一些，一些大孩子的追問常使我們不知所措。可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。

所以，為了保護好孩子這份珍貴的好奇心，不能回答的問題，我們需要承認自己的不知，并和孩子一起學習，這是我們與孩子的共同成長。