-一言不合就開打

2017-04-26兔了個崽子

1

“啪！”

“哎喲，好痛哦！”阿姨大叫著，作出夸張的痛苦的表情。

我伸頭過去望了望，原來是阿姨叫愛寶去洗澡，她在玩玩具，不想去洗澡，于是一言不合把阿姨拍了一下。

愛寶什么時候學會打人啦？我一邊啃著雞爪，一邊想。啃完之后恍然大悟，應該多買半斤，一斤根本不夠吃。

我桑心地摸摸自己的肚子，然后拿起手機，看到一個視頻，

一個6歲的姐姐被2歲的弟弟打后，很嚴肅地教育弟弟--把弟弟打了一頓。

而且，這個媽媽竟然還在旁邊錄像！

這是在提倡以暴制暴嗎？

雖然我明白，這個姐姐是想讓2歲的弟弟知道，打別人會痛，所以才教育他一番。

然而以暴制暴，卻不是一個好的方法。

2

3歲前，攻擊行為會一直存在。因為孩子剛剛學會這個新技能，所以不管是高興還是憤怒，隨手就釋放一下新技能。

父母要教孩子，要用正確的方法表達需求，不能攻擊他人。

如果父母也把以暴制暴作為一個常規技能來使用，孩子在長大之后，也會把暴力作為一種常規技能，心情不爽，一言不合就開打。

3

1～2歲孩子的攻擊性行為很可能是在表達：

我想跟你玩

嘿～你在干嘛呢？快看看我啊！

我很無聊、

（建議這里每個都加一個好玩的配圖）

啊啊啊，不好玩啦，你沒看見我嗎？打你一下！

我不喜歡你這樣的行為

你怎么這樣呢？你拍我，我不喜歡。

我生氣了

我生氣了，我只能咬一下爸爸讓他知道。

我現在不想要。

我不想要洗澡，阿姨卻讓我洗澡，我要打一下她，讓她知道，哼！

4

閨密跟我說，周末她帶女兒到游樂場玩，一個小哥哥一下子搶走了女兒手中的玩具。后來她們在滑梯上玩，小哥哥又走過來，把她們推到后面，自己滑了下去。

我看著閨密那漂亮的女兒，就像一個真人版的阿拉蕾，難怪小男孩會來鬧。

有時候，孩子會通過攻擊性行為，來刷一波存在感，引起別人的注意。

5

我又想起之前看的另一個視頻，在一家游樂場內，一名1歲左右的男童被大幾歲的小女孩踩了一下，男童的母親怒了，一定要小女孩當面道歉，小女孩母親接二連三地解釋都沒有用。而接下來的場面一發不可收拾，幾位參與勸說的家長都和這位母親碰擦。

所以，當孩子之間有攻擊性行為的時候，該怎么更好地處理呢？

首先，冷靜，淡定。要明白孩子這樣的行為，是孩子的天性。但是你要讓孩子知道，這樣的行為是錯誤的。

可以把孩子帶離現場，然后溫和地問孩子，為什么要打別的小朋友。并且告訴孩子，這樣是不對的。

如果自己的孩子被其他孩子攻擊了，也應該保持平靜。畢竟，我們吃的鹽比小屁孩吃的飯還多，我們干嘛要和小屁孩一般見識呢！

就像路上兩個追尾的司機，吵得不可開交，但是交警要冷靜，淡定，該拍照拍照，該登記登記，我們做父母的，也應該像交警一樣。要是也參與進司機的情緒了，那就真的沒完沒了了。

最后，打人的一方，需要跟對方道歉。如果孩子不會說話，父母需要作出榜樣，跟對方道歉。追尾的司機，還是要把被追尾的車修好。

6

寫到這里，我特別懷念小時候暑假在外婆家的日子，整天和鄰居小孩打打鬧鬧，甚至和男孩子扭打在一起，打完后又一起吃干脆面。

每次打架都特別怕外公說我，結果外公聽完都樂呵呵的抽根煙，然后帶我去買糖了。

孩子之間打打鬧鬧，很可能只是鬧著玩的。家長不要太緊張。

家長也不要把打孩子作為一種懲罰的方式，并且要告訴孩子，打其他人是錯誤的表達憤怒的方式。

經過耐心的重復的教育之后，孩子會慢慢理解。

雖然這么說，我也還是蠻緊張的，因為我從小就特別怕被叫到老師辦公室，從以前的我自己，到現在我女兒我兒子...想到班主任就腳軟，趕緊吃包辣條壓壓驚。

（插圖）