? ? ? 作為校長，要努力追求教育的真諦，都希望學校管理和自我發展走向更好，這是時代的使命，也是校長的使命。走向更好，就是從普通走向優秀，從優秀走向卓越。從普通走向優秀，相對容易些；而從優秀走向卓越，就頗具挑戰。通過這次培訓學習，我帶著思考去學習，學思結合悟新知；帶著思考來工作，思行結合見成效；帶著思考謀發展，明白了校長是集領導者、管理者和教育者于一身的專業人士，身為一校之長，更應愛校長之崗、敬教育之業；校長熟崗精業則是校長愛崗敬業的高層次展現；“且思且行”，是校長管理學校的最基本的要求。今后我一定要以提升管理理念、提高管理水平，規范管理行為為宗旨，以提高教育教學質量、促進學校內涵發展為目標，多措并舉抓落實，引領示范促提升，努力辦人民滿意教育。現將我的收獲與思考匯報如下：

? ? ? ? 一、完善管理制度，確保工作落到實處

? ? ? 1、根據學校實際，進一步修訂和完善學校管理、班級管理、教師管理、學生管理等各項管理制度，要求各校學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《城崗小學公德宣言》，確定重點、突破難點，形成了橫到邊、縱到底、全覆蓋的學校管理制度體系。

? ? ? 2、制定新的教學評估方案，促進教育教學質量大提升。并逐步完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。同時，對教師的考評結果作為今后的評優獎懲，職稱評聘的重要依據。上學期城崗小學依據教科體局教育教學質量評估方案，在充分調研，收集大量建議和意見的基礎上，結合我鄉實際，重新制定了《城崗小學2018—2019學年教育教學質量評估方案》，新評估方案最大的特點就是跳出城崗看教育，個人教學成績進入全縣排名積分評估，評價客觀公正、公開透明，操作便捷，評估積分同時作為教師、學校各類評選的重要依據，充分調動了教師的工作積極性，營造了全鄉千萬百計提升教育教學質量的良好氛圍。

? ? ? ? 3、強化科學的人事考評機制，讓學校干部大有作為。強化科學的人事考核評價制度，形成干部能上能下、有為就有位的機制。中心小學對各校進行督導考核評價，讓有作為、想干事會干事的年輕人有合適的崗位。2018年秋中心小學根據工作業績，對全鄉16位校長崗位進行調整，崗位調整后，各項工作都得到了較大提升，尤其是瓦溪小學、東坑小學面貌煥然一新，成績顯著，得到社會、家長的充分肯定。

? ? ? ? 二、濃厚校園文化，營造良好育人環境

? ? ? ? 濃厚的校園文化，班級文化，使學校真正成了師生精神汲取的家園，孩子健康成長的樂園，學生全面發展的校園。一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境;二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，明確到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷;三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期更換櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣;四是狠抓學生養成習慣教育，每天開展 “清潔校園人人行”活動，要求無垃圾、無紙屑、無積水、無污染、無垃圾死角，車輛排放有序，學生勤儉節約、禮貌待人;五是校園文化布局優美藝術。學校在樓道、走廊、樓前等顯著位置，規范設置了溫馨提示語、勵志名言標牌、墻體標語等，制作精致的處室標牌，學校宣傳櫥窗、黑板報、閱報欄等宣傳陣地，展示內容豐富，使校園每一寸空間甚至每一個角落，都體現出了教育對學生的熏陶。

? ? ? 三、狠抓安全教育，建立和諧平安校園

? ? ? 我鄉小學點多面廣，許多學生家住偏遠，為保障學生在安全的環境中安心學習，健康成長，各校要成立以校長為第一責任人，值周人員主抓，其他教師具體抓的安全檢查小組。明確職責，落實職責，每天上學放學，學校均安排教師（保安）迎接或護送學生進(離)校，在放路隊時期，安排值周老師在車輛高峰路段拉安全線，保證每個學生的放學安全，讓學校路隊成為一道亮麗的風景。

? ? ? 1、學校始終高度重視安全工作，建立安全目標管理責任制。校長是學校安全第一責任人，建立校長負責領導——各學區組織實施——各班具體落實——班級責任到人的“四級”共管機制。建立健全了安全工作領導組和安全管理工作制度，如《家校聯系制度》、《寢室管理制度》、《學生請假制度》、《校園車輛管理制度》等。要求學校層層簽訂安全責任狀，做到責任明確，層層落實，明確工作職責，確保安全工作的順利開展。

? ? ? ? 2、結合學校實際制定《學校安全工作實施方案》，完善學校《公共安全突發事件應急預案》，邀請法制副校長及輔導員來學校講座，每學期舉行兩到三次防震減災演習及消防知識講座，切實提高師生安全防范意識和自護自救能力。

? ? ? ? 3、建立和完善了“人防、物防、技防”三位一體的安全防控體系，在學校關鍵部位都安裝了監控設施，樓道中設置滅火器，并按規定配備專職安保人員為學校門衛，著裝持械上崗，配齊安保器材，門衛對進出人員進行詳細登記，上課期間，嚴禁閑雜人員進入校園，同時24小時有人在校門口門衛室值班。

? ? ? 4、定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。學校每月進行安全檢查，主要檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患。

? ? ? 5、制定完善學校飲食、衛生安全制度。學校建立師生食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛生安全；加強食品衛生、飲水衛生等的管理，確保學生飲食安全；把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來。

? ? ? ? 6、“每日一小講，每周一大講”，利用國旗下講話、晨會、班會、紅領巾廣播等，對學生進行安全教育。建立健全學生因病缺課登記上報制度。在每個節假日放假前，學校利用集會對全校師生進行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育，平時利用黑板報、展板等多種途徑開展安全教育活動。

? ? ? ? 四、創新師資培訓，打造優秀教師團隊

? ? ? ? 教師是學校發展的關鍵，是學校管理的主體。一支團結向上、凝心聚力、作風優良的教師隊伍，對學校管理提升起著決定性作用。因此向教研要質量，請進來、走出去，創新師資培訓，提供各種平臺促進教師成長，打造優秀教師團隊。上學期中心小學分別邀請教研室副主任周春艷、將軍中學副校長陳子明、興國一小副校長溫斌賓來我校講座，供全鄉教師近距離學習交流。在教科體局、縣教師進修學校的高度重視下，我校成為北京豐臺萬年花城分校結對互助基地校，用三年時間，通過跟崗學習、互訪活動，促進教師業務素質提升，5月11日至21日李善怡、姜永根、楊丹、石暉四位教師作為全鄉首批種子教師赴北京學習，返校后及時上示范課、講座，共享先進教學理念；學校把握上級組織的各項競賽活動，利用團隊智慧促進教師成長，在興國縣2019年春季小學科學教師課堂教學競賽中，我校肖含娟老師榮獲全縣一等獎的第一名，并代表興國縣參加贛州市級競賽，并榮獲市二等獎；全鄉的教研活動已進入常態化，形成了向教研要效率、上質量，促進教師專業成長發展的濃厚氛圍。

? ? ? ? 五、規范教學管理，強化教學質量提高

? ? ? ? 校長是學校教育的管理者。校長首先要“善管”，不能放任自流，不能只布置不落實，不能做做樣子，要一管到底，管出成效，管到位。其次要“規范”，規范教學管理是提高教學質量的重要保證，我認為要重點做好了如下工作：

? ? ? 1、抓常規，促進管理更加規范。各校嚴格執行課程計劃，強化法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進學生的全面發展。加強查課力度，加大對課堂教學的監控力度，加強對教學常規工作的管理與考核。

? ? （1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。一學期全鄉組織了兩次綜合性檢查，各校每月進行一次檢查，中心小學每周進行一次抽查。每次檢查后，都要求各校認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

? ? ? （2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。加強聽課活動，一學年組織六次全鄉性教研活動、各校開展每位教師上一節公開課，開展隨堂聽課活動，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生， 提高課堂效率。? ?

? ? ? （3） 抓作業批改。一學期全鄉至少組織兩次綜合性檢查，各校每月進行一次檢查，中心小學每周進行一次抽查，每次檢查后各校都要認真總結，針對檢查的情況提出整改措施。

? ? ? （4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們要加強對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強學習。

? ? ? （5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

? ? ? ? ? 2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。全鄉小學尤其要重視六年級月考，月考試題由各科任教師出題、審題，把握題目的難易程度，完善試卷內容；每次測試，均有統一安排，交叉監考，流水閱卷，當天完成，白天考試，晚上閱卷，考試后要求對各班、各科目的平均分、及格率、優秀率等全部匯總，進行比較分析，以便掌握教學質量的第一手資料，以便更好地調整教學管理，更好的帶領全體師生提高教育教學質量。

? ? ? ? 六、豐富德育活動，促進學校管理提升

? ? ? ? 1、豐富德育活動，讓每個人都有出彩的機會。各校要成立各種興趣小組，通過開展豐富多彩的活動、競賽，促進學生成長，如為期一個月的“讀書節”活動，每年的迎新年“元旦文藝”匯演，開展手抄報、朗誦、演講、經典誦讀比賽……

? ? ? ? ? 2、開展“五美”評選活動，統領學校工作上臺階。自2018年春城崗小學開展首屆“五美評選活動”（即“最美少年”、“最美教師”、“最美班集體”、“最美家庭”、“最美學校”）評選以來，社會反響強烈，如“最美家庭”的評選提升了家長素質，搞好了家校合作，得到了家長和社會各界的認可；2019年春新學期城崗鄉小學第三屆“五美評選活動”，又充實了新內容，“最美教師”和“最美學校”評選與教師個人及學校的教育教學質量掛鉤，再次激發全鄉小學各校、各教師的積極性，全鄉教師形成了愛崗敬業、奮勇爭先的良好氣氛。

? ? ? ? 3、做最好自己，創最好團隊。本人繼續堅持每周一早到校，迎接師生的到來，每周五遲離校，做最好自己，并強化班子成員引領示范，恪盡職守、勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深入實際，深入各校，了解學生的學習情況；了解老師的工作情況和生活情況；查缺補漏，及時通報，立行立改，不斷提升辦學水平，創最好團隊。

? ? ? ? 總之要成為一名優秀校長，就要對教育充滿激情。有道是：教育因激情而精彩，校園因激情而美麗！今后本人一定提高政治站位，轉變工作作風，完善相關制度，強化學校管理，一定對教育充滿激情，深入教學中，深入師生中，多學習、多溝通、多激勵，激勵教師做新時代“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”好教師，展現新作為，創造新業績，努力辦人民滿意教育。