打小愛看書，在朋友圈里也是個公認的愛讀書的好孩子。可是總覺得自己這書讀的有點不得其法，很多學習類的書讀完了之后并沒有想象中的個人這方面的能力有所提高。常常是這書讀完了就算完了，日子久了之后這書說了啥也幾乎都沒啥印象了，更不要提什么形成自己知識體系之類的更高一層次的效果了。

讀了美國學者莫提默·J·艾徳勒和查爾斯·范多倫聯合著作的新版《如何閱讀一本書》（1972年）后，我終于找到了原因，也明白了這本書為何從1940年出了第一版之后、幾十年一直長盛不衰的原因。

其實絕大多數人真的不會有效的閱讀，而高效的閱讀是一門技巧，有很多規則和方法。這本書正是教給你這門技巧——讀書應該根據閱讀的不同目的而選擇不同層次的閱讀方法來進行閱讀。

閱讀的目的有獲得資訊、增進理解力、學習、娛樂等。閱讀四個層次分別是：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。其中分析閱讀幫助你真正理解一本難讀的書，主題閱讀幫你就某個方面形成自己的知識體系，是最重要的兩種閱讀方式。四個方式時而分工、時而合作 ，幫助你快速高效的進行閱讀。

層次1——基礎閱讀。

這是最基本的閱讀，要求讀者認識字、理解基本的詞匯，基本上類似于初中水平的閱讀，不多做描述。

層次2——檢視閱讀。

即對一本書進行系統的略讀和粗讀。主要解決這樣幾個問題：這是什么樣的一本書？整本書在談的是什么？作者用怎樣的整體架構來闡述他的觀點？跟我有什么關系？

通過這個層次的閱讀，你就應該對這本書有一個大概的概念：這本書值不值得你看下去？應該用哪種方式看下去？

為達到上述目的，作者給出了一些方法：先閱讀序、目錄、索引以及出版社關于對書和作者的相關介紹等，然后挑幾個主要的篇章大致看看，對有一個整體的概念，同時作出這本書的結構筆記。

這一層次對我的啟發是：并不是所有的書都需要你認真的從頭讀到尾！你要清楚你讀一本書的目的是為了什么。

我們處在一個信息爆炸的時代，各類書籍泛濫。我們知識恐慌的不安全感讓我們緊緊抓住一切自己能抓住的東西。很多人都有屯書的習慣，哪個牛人推薦了一本書，不管自己需不需要先屯著再說，似乎屯著這書就代表自己擁有了書里的知識。莊子說：吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！啥意思？——生命是有限的，而知識的海洋是無限的，在你有限的生命里想啥啥都學，那就完蛋了！

所以下次再碰到一本新書，我們就可以用這個方法，對自己提這樣幾個問題，從而來確定自己是不是真的需要這本書。

層次3——分析閱讀。

當你通過檢視閱讀確定這本書是需要你認真閱讀的時候，你就來到了分析閱讀這一層次了。這一層次是要做到能詳細完整的理解一本書，這種書一般都是論說性、比較難讀、以學習為目的的書。

作者分三個階段、用12條規則來詳細說明來分析閱讀應該怎樣進行。

第一階段：對一本書做框架性的認識。涉及到4條規則：一是按照書名和主題給書分類；二是用一句話來描述書的內容；三是列出全書的大綱；四是找出作者想要解決的問題。

這一階段我認為至關重要。很多時候我們在讀一本難讀的書的時候，往往是一頭扎進去，云里霧里的讀到中間，發現前邊說些什么已經不記得了。而按照作者提出的這四條規則，我們會對這書有個總體的框架認識，無論書中的細節部分有多么晦澀，我們也會大概知道這些是為了說明某個部分而存在的，哪怕這一段不懂，也不影響繼續讀下去理解全書。

第二階段：全面理解書的內容。也涉及到4條規則：一是找出關鍵詞并理解這些詞的真正含義；二是找出關鍵句子及其主旨；三是用自己的話論述作者的觀點；四是找出作者想解決的問題。整個閱讀階段從詞、到句子、到整體，點、線、面全方位理解全書內容，從而理解作者觀點。

第三階段：公正的評論一本書。這一階段是真正理解一本書、把它變成自己的知識的一個過程，可往往被大家忽視，大多數人都是書讀完了就完成任務了。我自己在這方面就非常欠缺，所以讀書才常常覺得跟沒讀一樣。

公正的評論一本書就像是在跟書的作者討論一樣，也有4條規則：一是確保自己完全讀懂了這本書；二是提出反對意見要理性，不要強詞奪理；三是要區別知識與個人觀點的不同，不要用自己的個人觀點來反對作者的知識；四是反對作者可以從四個方面入手：知識不全面、知識錯誤、不合邏輯、分析不完整。總體概括起來就是要客觀冷靜、有理有據。

層次4——主題閱讀。

這是閱讀的終極目的——針對某一主題而閱讀一系列相關書籍。

首先是準備階段，設計一份閱讀書單。作者給的建議是可以查閱圖書館目錄、專家建議和書中的索引書目，你要知道那可是1972年。現在網絡上一搜索，海量書籍撲面而來。我的建議是在知乎等地找到現成的相關書單或是某一本經典書籍，然后到豆瓣、當當、亞馬遜關聯相似書籍，再綜合考慮這些書在豆瓣等網站的評分及書評，從而列出自己的清單。

接下來可以正式進入主題閱讀階段：

第1步，瀏覽所有書單中的書，利用檢視閱讀找出相關章節，而不是把每一本書都完整的讀完。

第2步，建立自己的表達體系，針對你主題當中的詞匯或是概念，可能每一本書都有不同的表達，你要用你自己的方式統一表達出來。

第3步，設計主旨，列出問題清單，從每本書當中都找出這些問題的答案。

第4步，建立框架體系，將問題及答案按體系結構套進去。

第5步，分析討論答案，突出主旨。

至此，一個主題閱讀完成。