2023年9月15日，星期五

1.世界是你想見到的模樣。

萬物就在那里，你卻視而不見。

大數據的統計原理，我們都能理解。但世界吸引你關注的方式很奇特，世界仿佛有”讀心術“。我發現視線（視野、關注點）跟大數據采集有著神秘的關系。

例如，我家馬路對面有一家“渤海銀行”，我不知道。某一天，重慶渤海銀行某支行辦理了一項業務。回到成都后，“渤海銀行”四個大字猛然吸引了我的目光。每次經過那里，必然能看見“渤海銀行”。過去為什么“看不見”呢？

是因為“渤海銀行”跟我產生了“關系”，所以這四個字通過視覺能鏈接記憶，喚醒記憶，反過來再強化視覺上的注意力，最后，即使身在外地，家門口馬路對面的“渤海銀行”四個青藍色系的大字就在眼前，十分清晰。

類似的經歷還有不少。

究竟是眼睛在有意識地尋找目標，還是目標在有意識地吸引眼睛？沒有生命力的建筑物與人之間會不會產生“量子糾纏”？

2.同一個世界，不同的視界

同在一片藍天下，人們的關注點千差萬別，對世界的認知差異懸殊。

有人憑感覺認識世界，憑經驗猜測事情。“我以為”幾乎等于“我覺得”。

今天跟28歲的小何老師聊天，驚訝地發現，她對不少真相判斷失誤，原因就在于她使用了一套”強加因果“的不講邏輯的“想當然”。

比如，因為某某校長在“招兵買馬”，所以，新進的領導和老師，就是校長召來的。當然，有一天，她大夢初醒，恍然大悟：“啊，其實都是‘步步為營’”。

這讓我想起一件往事。大約十五年前，四個高中同學聚餐吃串串。

席間，在天津的X同學是安利的直銷商，給同學推薦蛋白粉。在上市國企做財務的L同學直言：“太貴了，怎么賣得出去？”當時這家上市國企有大多數工人買斷工齡失去了工作，L同學收入自然是買不起298元450克一罐的蛋白粉。同時，L同學講到子弟校退休的特級教師陪成年的女兒掃大街的事情，他說：“某老師實在令人感動，女兒沒考上大學，廠里幫助安排了清潔工的工作。女兒身體不好，某老師很偉大，兩口子幫著女兒掃大街。”一個特級教師桃李天下，唯獨忽略了發高燒的女兒，導致女兒腦膜炎致殘。這是優秀教師，但不是合格父親！我看到的是悲哀，L同學看到了偉大。認知差異是鴻溝！

C同學更有意思。工作后，考上工廠委培的大學生指標，可去西南交大、電子科大進修本科。卻因為談戀愛怕自己上大學后“對不起女朋友”，竟然放棄了上大學的機會。二十年后還在為此糾結。

認知有如枷鎖，鎖住了他的命運。

3.別被“好聽的詞匯”迷惑

大約2011年，我搬家時，看到“老兵搬家”公司，糊涂地認為“老兵是值得信賴的”，放棄了管理更規范的“螞蟻搬家”。結果，被順走了電飯煲、金戒指、金項鏈等東西，還眼睜睜看他們亂填派工單，三車寫成一車，私吞兩車搬家費。

這是我癡迷概念導致受挫從而頓悟的一次難忘的經歷。也算是刻板印象帶給我的教訓。

從此，我懂得了做事不要被“好聽詞匯”迷惑。

4.上周星期天，有一家斷橋鋁封窗廠工作人員大概是隨機找到我家，邀約做樣板間。通過五天的微信交流，家人的實地考察，信息的多方比較，周三，我突然明白，這位李經理其實就是銷售員，掙的就是“推銷費”。我家其實就是他選中的產品展廳。既然如此，我如果能聯系到廠家，就能節省中間的“推消費”。我家既然是展廳，按理說，我還可以更優惠。因為目前，他相當于無償使用了我的房屋，我有可能倒貼了”房租。